przyroda
biologia
wdż
kontakt
bk.zdalna@gmail.com
tel. 667961286
aplikacja Messenger
17, 19. 05.21 Temat: Las ma budowę warstwową (lekcja online)
1. Wyjaśnienie pojęcia las
Przepisz do zeszytu:
Las – kompleks roślin, wśród których przeważają drzewa rosnące w bardzo blisko siebie, stanowiący środowisko życia dla wielu innych gatunków roślin oraz zwierząt
2. Warstwy lasu
3.Charakterystyka poszczególnych warstw lasu pod względem nasłonecznienia, wilgotności, siły wiatru
4. Rośliny i zwierzęta żyjące występujące w poszczególnych warstwach.
5. Grzyby organizmy runa leśnego
podział grzybów na jadalne, niejadalne, trujące. Rozpoznawanie grzybów
6. Zasady zachowania się w lesie.
Zadania 1, 2, 5, 6 zrobimy wspólnie na lekcji
Praca domowa
17 maja Wykonaj zadanie 3 w ćwiczeniach (str. 111).
19 maja - zadania 4 str. 111
26,28.04.21 Temat: Z biegiem rzeki (lekcja online)
W pierwszej części lekcji poznacie odcinki rzeki. Obejrzycie film. Dalsza część to praca własna w grupach ( o szczegółach porozmawiamy na lekcji)
W załączniku poniżej znajduję się tabela do uzupełnienia podczas pracy samodzielnej. (Najlepiej zrobić to w Wordzie ale możecie też wydrukować i zrobić ręcznie)
Podział na grupy według kolejności w dzienniku
I grupa - numery 1, 2, 3, 4 - bieg górny rzeki
II grupa- numery 5, 6, 7, 8 - bieg środkowy rzeki
III grupa - numery 9, 10, 11, 12, 13 - bieg dolny rzeki
IV grupa - numery 13, 14, 15, 16, - bieg górny rzeki
V grupa - numery 17,18, 19, 20 - bieg dolny rzeki
19.04.21 Temat: Powtórzenie wiadomości z działu 5 (lekcja online)
12.14.04.21 Temat:Jak się orientować w terenie? (lekcja online)
Przeczytaj temat w podręczniku (strony 129-131)
po lekcji powinieneś
zadanie domowe
Wykonaj zadanie 4 w ćwiczeniach na stronie 82 (nie wysyłaj) oraz zadanie 5 (str. 83) - prześlij do piątku
Przygotuj się do powtórzenia.
link do poprawy
https://www.testportal.pl/test.html?t=f5Gr73eq7Khq
na rozwiązanie masz 30 minut. Test będzie aktywny od 13.00 do 13.45
31.03. 7.04.21 Temat: Jak czytamy plany i mapy?
1. Zapoznaj się z poniższymi pojęciami i znajdź różnice między planem i mapą.
Plan- obraz widzianego z góry przedmiotu, pomieszczenia ;lub niewielkiego obszaru Ziemi przedstawiony w pomniejszeniu czyli w skali. Może być to plan miasta na którym widać dużo szczegółów np. ulice i ich nazwy, stacje benzynowe, pojedyncze zabudowania.
Mapa - obszar widzianego z góry dużego obszaru lub całej Ziemi przedstawiony na płaskiej powierzchni w odpowiedniej skali. Ze względu na to że obszar przedstawiony jest w małej skali (pomniejszenie bardzo duże ) jest mało szczegółowa.
Na podstawie powyższych informacji wykonaj zadanie 1 w ćwiczeniach na stronie 77.
2. Przeczytaj tekst w podręczniku na stronie 126. Przyjrzyj się dokładnie rycinie. Wynika z niej że każda mapa i plan składa się z
LEGENDY - wszystkie znaki, które znajdują się na planie i mapie oraz ich objaśnienie
TYTUŁU - tytuł odnosi się do miejsca, fragmentu Ziemi przedstawionej na mapie lub planie np. Polska - podział polityczny, " Łysogóry"
SKALI - informacja ile razy dany obszar został pomniejszony
Wykonaj zadanie 2 w ćwiczeniach na stronie 77
Nie wysyłaj wykonanych zadań. Na następnej lekcji będziemy kontynuować ten temat. Aby wszystko poszło sprawnie przeczytaj cały temat na stronach 126-128
Wszystkim życzę spokojnych, zdrowych i mile spędzonych w gronie najbliższych Świąt Wielkanocnych.
29.03.21 Temat: Co to jest skala - zadania (lekcja online)
obejrzyj krótkie filmy dotyczące skali:
https://www.youtube.com/watch?v=u77UY0LQb4U
https://www.youtube.com/watch?v=kAcf_IcDqPo
Na lekcji będziemy rozwiązywać zadania z poniższej karty. Możesz ją wydrukować
karta-pracy-do-lekcji-co-to-jest-plan.docx
zadanie domowe
Wykonaj zadanie 2 w ćwiczeniach (str. 75). Prześlij do 30 marca
24.03.21 Temat : Sprawdzian wiadomości (nie ma lekcji online)
poniżej znajduje się link do testu, który będzie aktywny 24.03 od 8.55 do 9.30
Sprawdzian zawiera 17 pytań. Na jego rozwiązanie masz 25 minut. Nie możesz wracać do zadań, na które odpowiedź zatwierdzisz.
Rozwiązanie testu jest obowiązkowe. Wszelkie problemy techniczne proszę zgłaszać telefonicznie tylko w czasie trwania testu.
Powodzenia!
https://www.testportal.pl/test.html?t=f5Gr73eq7Khq
22.03.21 Temat: Co pokazujemy na planach ? (lekcja online)
przypomnij z lekcji matematyki pojęcie skali
przygotuj linijkę, ołówek i pudełko po zapałkach
otwórz dokument. Znajduje się tam notatka z lekcji i praca domowa
Po lekcji powinieneś umieć
15.03.21 Temat: powtórzenie wiadomości (lekcja online)
Na sprawdzian trzeba :
10.03.21 Temat: Obszary i obiekty chronione (lekcja online)
przepisz do zeszytu
FORMY OCHRONY PRZYRODY
praca domowa
1. Znajdź w dostępnych źródłach informacje na temat rezerwatu przyrody położonego najbliżej Wisznic (gmina Podedwórze) - podaj jego nazwę, krótko napisz dlaczego go utworzono (prześlij do 13 marca)
2. Wykonaj zadanie 2 w ćwiczeniach na stronie 96 (nie przesyłaj sprawdzimy na lekcji)
przygotuj się do powtórzenia z działu 7
za tydzień we środę sprawdzian wiadomości
08.03.21 Temat: Krajobraz dawniej i dziś (lekcja online)
Podręcznik str. 147 - 151
zadanie domowe
1. Na następną lekcję przygotuj notatkę dotyczącą pochodzenia nazwy miejscowości w której mieszkasz. Nie wysyłaj pracy. Sprawdzimy na lekcji
2.wykonaj zadanie 3 w ćwiczeniach na str. 95. Prześlij do 11 marca. Do pracy możesz dołączyć zdjęcia.
01.03.21 Temat: Czy wszystkie skały są twarde? (lekcja online)
ważne pojęcia (przepisz do zeszytu)
minerał - substancja o określonym składzie chemicznym budująca skały
skała - naturalne skupisko jednego lub wielu minerałów
zadanie domowe
Wybierz 5 skał (nie muszą być tylko te omawiane na lekcji ) i napisz gdzie znalazły zastosowanie. Prześlij do 2 marca
poniżej znajduje się link do quizu- rodzaje skał. Otwórz i poćwicz
https://wordwall.net/pl/resource/1252728/podzia%C5%82-ska%C5%82
https://www.youtube.com/watch?v=e_HqmkiLAro
UWAGA! KONKURS
Napisz artykuł do gazetki szkolnej – strona ekologiczna
1. Prace wyślij na maila bk.zdalna@gmail.com do 10 marca.
2. Należy zadbać o dobrą jakość zdjęć, nie będą przyjmowane zdjęcia ani inna grafika skopiowana z internetu.
3. Prace pisemne wysyłamy w programie Ms Word, Notatnik, WordPad. Prace nie powinny być dodatkowo formatowane (ramki, kolor tła itd.) chyba, że wymaga tego temat.
4. Każda aktywność będzie odnotowana w dzienniku.
5. Prace mają być twórcze, niedopuszczalne jest kopiowanie prac pisemnych i graficznych z internetu.
6. Opublikowane zostaną prace, które spełniają powyższe kryteria.
O SZCZEGÓŁACH POROZMAWIAMY NA NAJBLIŻSZEJ LEKCJI
24.02.2021 Temat:Ukształtowanie terenu (lekcja online)
podręcznik str. 137 - 139
Przepisz i przerysuj do zeszytu (możesz też wydrukować i wkleić):
Formy wypukłe to takie, których główna część znajduje się wyżej od otoczenia. Przykładami są tu różnego rodzaju wzniesienia, np. góry, pagórki, wzgórza, kopce.
Formy wklęsłe to takie, których główna część znajduje się niżej od otoczenia. Przykładami są tu różnego rodzaju zagłębienia terenu: doły, doliny, kotliny, wąwozy
Koryto rzeki – najniższa część doliny rzeki
Dno doliny – spłaszczony teren pomiędzy zboczami doliny
Zadanie domowe
Wykonaj zadanie 4 w ćwiczeniach na stronie 89. Prześlij do 26 lutego
22.02.21 Temat: Co to jest krajobraz? (lekcja online)
Podręcznik strony 134-136
Krajobraz to wygląd poszczególnych obszarów ziemi ukształtowany przez siły przyrody oraz działalność człowieka. Mówimy np. o krajobrazie górskim, gdy na danym terenie dominują góry, albo rolniczym, kiedy na jakimś terenie przeważają pola uprawne.
Kiedy przyjrzymy się zdjęciom różnych miejsc, zauważymy, że niektóre z nich wyglądają, jakby nigdy nie tknęła ich ręka człowieka. Gdzie indziej zobaczymy, że niemal wszystko stworzone jest przez ludzi. Krajobrazy można podzielić na dwie główne grupy.
TYPY KRAJOBRAZU KULTUROWEGO
Zadanie domowe
Wykonaj zadanie 4 w ćwiczeniach na stronie 87. Prześlij do 23 lutego
18.02.21 Temat: Sprawdzian wiadomości (termin zmieniony ze względu na sprawdzian z j. angielskiego)
link do testu
https://www.testportal.pl/test.html?t=54unCYaPqSDJ
Przystąpienie do testu jest obowiązkowe. Nie napisanie w wyznaczonym terminie jest równoznaczne z otrzymaniem oceny niedostatecznej. Wszelkie problemy techniczne związane min z otwarciem testu zgłaszamy w czasie trwania lekcji.
Test będzie aktywny 18 lutego od 10.45 do 11.30. Na jego rozwiązanie masz 30 minut. Zawiera 16 zadań otwartych i zamkniętych. Nie ma limitu czasu na rozwiązanie zadania. Nie możesz wracać do zadań, na które odpowiesz i odpowiedź zatwierdzisz.
Powodzenia!
15.02.21 Temat: powtórzenie wiadomości z działu 5 (lekcja online)
1. Przeczytaj bardzo dokładnie podsumowanie w podręczniku na stronie 119-120
2. Na sprawdzian powinieneś
3. Zadania domowe
3,8. 02.21 Temat: Jak postępować w niebezpiecznych sytuacjach. (lekcje online)
Po lekcjach powinieneś
1. Znać numery alarmowe.
2. Podać zasady zachowania się podczas burzy w domu, nad wodą, na otwartej przestrzeni.
3. Wiedzieć jak postąpić w przypadku ukąszenia przez jadowite zwierzę, zatrucia grzybami i trującymi roślinami.
4. Umieć rozpoznać najbardziej trujące grzyby.
5. Rozpoznać trujące rośliny, które rosną w twoim otoczeniu i w domu.
6. Wiedzieć co oznaczają symbole ostrzegawcze umieszczane na opakowaniach środków czystości.
Zadanie domowe
Wykonaj zadanie 4 w ćwiczeniach na stronie 68. Prześlij do 9 lutego
1.02.2021 Temat : Choroby zakaźne (lekcja online)
1. Charakterystyka wybranych chorób bakteryjnych ( angina, tężec, borelioza, salmonelloza)
2.Charakterystyka niektórych chorób wirusowych (grypa, angina, różyczka, ospa wietrzna AIDS)
Zadanie domowe
Wybierz jedną z wyżej wymienionych chorób i krótko ją opisz w zeszycie (jak można się zarazić? Jakie są objawy? Jak zapobiegać?). Prześlij do 2 lutego.
25,27.01.21 Temat: Choroby zakaźne i pasożytnicze
Ważne
Zdrowie to stan dobrego samopoczucia fizycznego i psychicznego i społecznego, a nie tylko brak choroby lub niedomagania.
Czynnikami chorobotwórczymi są czynniki biologiczne, fizyczne, chemiczne i społeczne, a także niewłaściwa dieta
Czynniki chorobotwórcze to drobnoustroje chorobotwórcze (bakterie, wirusy, grzyby) , pasożyty
Choroby zakaźne wywołane są przez organizmy chorobotwórcze i szerzą się przez kontakt bezpośredni z osobą chorą, drogą kropelkową, pokarmową i płciową.
W celu zapobiegania chorobom należy stosować zasady zdrowego stylu życia . Jest to PROFILAKTYKA
Zażywanie leków, a szczególnie antybiotyków, powinno odbywać się pod kontrolą lekarza.
Zadanie domowe
1.Wykonaj zadanie 2 w ćwiczeniach na str. 65 wyślij do 26 stycznia
2. Znajdź w dostępnych źródłach informacje na temat wynalezienia antybiotyku( kto go wynalazł i kiedy, jak nazywał się pierwszy antybiotyk i z czego do otrzymano ). Zapisz w zeszycie nie wysyłaj
3. Wyjaśnij w zeszycie pojęcie szczepionka (nie wysyłaj sprawdzimy na lekcji)
18.01.21 Temat: Zdrowy styl życia
Zadanie domowe
1. Wykonaj zadanie 1 w ćwiczeniach na stronie 62 (wyślij do 19 stycznia)
2. Otwórz dokument i wykonaj zadanie (nie wysyłaj sprawdzimy na lekcji)
____________________________________________________________________
link do kartkówki
Kartkówka zawiera dziewięć pytań otwartych i zamkniętych. Na jej kartkówki masz 10 minut. Nie ma limitu czasu na rozwiązanie jednego zadania. Nie możesz wrócić do zadań, których odpowiedź zatwierdzisz. . Test wysyła się automatycznie. Przystąpienie do kartkówki jest obowiązkowe
Test będzie dostępny od 8.00 do 8.15. Na lekcję łączymy się o 8.15
https://www.testportal.pl/test.html?t=ZB5QFMjuHQPW
_____________________________________________________________________
(21.12.20) Temat: Układ nerwowy kontroluje pracę organizmu
Lekcję rozpoczynamy kartkówką. Łączymy się 0 8.15
Przeczytaj temat w podręczniku
Praca domowa
Wykonaj zadanie 3 i 4 w ćwiczeniach na stronie 53. Prześlij do 15 stycznia
___________________________________________________________________________________________-
(14.12.20) Temat: Układ rozrodczy umożliwia wydawanie na świat potomstwa lekcja online
Przeczytaj tekst w podręczniku (str. 88 - 91)
Zamieszczoną poniżej notatkę przepisz do zeszytu lub wydrukuj i wklej
Praca domowa
1. Zadanie 3 w podręczniku str. 91 - prześlij do 15 grudnia
2. Zadanie 4 w ćwiczeniach (str. 57) . Nie przesyłaj mi tej pracy. Sprawdzimy na następnej lekcji.
21 grudnia kartkówka (temat 6 i 7 z bieżącego działu)
______________________________________________________________________________
Poprawa kartkówki
https://www.testportal.pl/test.html?t=4rBGjdMg7pgP
(7.12.20) Temat: Układ oddechowy zapewnia wymianę gazową (lekcja online)
Praca domowa
Wykonaj zadanie 3 i 4 w ćwiczeniach na stronie 49. Prześlij do 9 grudnia
___________________________________________________________________
Temat: Układ krwionośny. ( lekcja online)
Przepisz notatkę do zeszytu lub wydrukuj i wklej
Praca domowa
Zadanie 1b i zad. 2 w ćwiczeniach na stronie 46. Prześlij do 6 grudnia
__________________________________________________________________________
Link do kartkówki (kliknij w link)
https://www.testportal.pl/test.html?t=4rBGjdMg7pgP
Kartkówka zawiera sześć pytań otwartych i zamkniętych. Na rozwiązanie kartkówki masz 10 minut. Nie ma limitu czasu na rozwiązanie jednego zadania. Nie możesz wrócić do zadań, których odpowiedź zatwierdzisz. Możesz rozwiązać go tylko jeden raz. Test wysyła się automatycznie. Przystąpienie do kartkówki jest obowiązkowe
Powodzenia!
_________________________________________________________________________
(30.11.20) Temat: Trawienie i wchłanianie pokarmu lekcja online
Praca domowa
wypełnij poniższą kartę pracy i wersji elektronicznej prześlij do 1 grudnia
!!! na następnej lekcji (2 grudnia) kartkówka z tematu Trawienie i wchłanianie pokarmu !!!
Kartkówką rozpoczynamy następną lekcję. O 8.55 nie łączymy się przez Webex na lekcję a rozwiązujemy kartkówkę. Na lekcję zapraszam o 9.05. Link do kartkówki będzie aktywny od 8.55 do 9.05. Życzę powodzenia!
_____________________________________________________________________________
(23.11.2020) Temat: Rośliny i zwierzęta wokół nas lekcja online
Praca domowa
Jeśli masz w domu zwierzę, napisz, czego udało ci się o nim dowiedzieć dzięki temu, że się nim opiekujesz. Jeśli nie masz zwierzątka opisz te, o którym marzysz. W opisie uwzględnij następujące punkty
Pracę wykonaj w zeszycie (wyślij zdjęcie) lub w dokumencie Word. Możesz narysować swojego pupila.
Prześlij do 27 listopada
____________________________________________________________________________
(16,19.11.2020) Temat: Organizmy różnią się sposobem odżywiania. lekcja online (dwie godziny)
Przepisz notatkę do zeszytu
Praca domowa
Zadanie 6 w ćwiczeniach str. 37. Prześlij do 21 listopada
__________________________________________________________________________________
(09.11.20) Temat: Organizmy mają wspólne cechy video lekcja godz. 8.00
otwórz poniższy dokument i przepisz do zeszytu
Praca domowa
Wykonaj zadanie 3 w ćwiczeniach, str. 34. Prześlij zdjęcie pracy do 11 listopada. Prace przesyłamy wyłącznie na maila podanego w kontakcie.
prace nadesłane później nie będą sprawdzane !!!
____________________________________________________________________________
( 4. 11.2020) Temat: Powtórzenie wiadomości lekcja online
Zadanie domowe
Wykonaj powtórzenie w ćwiczeniach (str. 30, 32). Prześlij do 8 listopada
____________________________________________________________________________
(26.10.20) Temat: Wędrówka Słońca po niebie.
podręcznik strony 42 - 43
Przepisz temat do zeszytu
1. Przypomnij sobie co to jest widnokrąg
2. Przeczytaj bardzo dokładnie tekst na stronie 42. Zwróć uwagę na wytłuszczone pojęcia (dzień, noc, górowanie Słońca, wschód, zachód, doba) . Większość znasz już z klas I - III.
3.Wykonaj zadanie 1 i 2 w zeszycie ćwiczeń. (str.27)
pozostałe zagadnienia z tego tematu omówimy na video lekcji we środę.
Do zobaczenia!
Przypominam o zadanej w szkole pracy domowej na ocenę - prognoza pogody na podstawie mapki, którą dostaliście. Dla zapominalskich jeszcze raz instrukcja "Wyobraź sobie, że jesteś prezenterem pogody. Przedstaw pogodę dla Polski na podstawie otrzymanej mapki"
W związku z nauczaniem zdalnym proszę zrobić zdjęcie pracy i wysłać na maila podanego w kontakcie do 30. 10.2020
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
kontakt
bk.zdalna@gmail.com
tel. 667961286
aplikacja Messenger
17.05.21 Temat: Nagonasienne (lekcja online)
Lekcję rozpoczynamy kartkówką o 8.55. Łączycie się na zajęcia o 9.05
link do kartkówki https://www.testportal.pl/test.html?t=umkFApQbCnRv
1. Podział roślin nasiennych na nagonasienne i okrytonasienne.
2. Wyjaśnienie pojęć
W pliku poniżej znajdziesz wyjaśnienie pojęć, dotyczących nagonasiennych. Przepisz je do zeszytu. Możesz też wydrukować i wkleić.
nagonasienne ważne pojęcia.docx
3. Omówienie cyklu rozwojowego roślin nagonasiennych na przykładzie sosny
4. Przegląd roślin nasiennych występujących w Polsce
5. Znaczenie nagonasiennych w przyrodzie i gospodarce człowieka.
Wszystkie zagadnienia zostaną omówione na lekcji
zadania: 2,3,9 zrobimy wspólnie na lekcji
6.Praca domowa
Wykonaj zadanie 7,8 w ćwiczeniach (str 89). Nie wysyłaj sprawdzimy na lekcji.
Temat: Paprotniki (lekcja online)
1. Środowisko życia paprotników
2. Przedstawiciele paprotników
Poniżej znajduje się schemat podziału paprotników. Przepisz do zeszytu (może być inna forma byle było czytelne).
3. Zapoznaj się z budową narecznicy samczej, najbardziej popularnej paproci.
4. Przeczytaj w podręczniku opisy dotyczące poszczególnych grup paprotników. Zwróć szczególna uwagę na różnice w budowie. Dlaczego zaliczamy je do jednej grupy roślin?
5. Rozmnażanie paprotników na przykładzie narecznicy samczej (pojęcia gametofit i sporofit, różnice w rozmnażaniu mszaków i paprotników) )
6. Paprotniki chronione.
Wypisz w zeszycie chronione gatunki paprotników:
wszystkie widłaki
skrzyp olbrzymi
paprocie:
długosz królewski
pióropusznik strusi
podrzeń żebrowiec
salwinia pływająca
języcznik zwyczajny
Napisz, dlaczego ochroną objęte są wszystkie gatunki widłaków.
wykonaj zadanie 8 w ćwiczeniach (str. 86)
7.Znaczenie paprotników w przyrodzie i gospodarce człowieka, paprotniki kopalne
8.Porównanie mchów i paprotników (przerysuj do zeszytu tabelkę)
26 kwietnia realizacja pkt 1,2,3,4 Praca domowa: Wykonaj zadanie 3 c w ćwiczeniach str 84. pracę wyślij na maila do 30 kwietnia.
10 maja realizacja pkt. 5,6,7,8 Praca domowa wykonaj zadanie 5, 6 w ćwiczeniach str 85 . nie wysyłaj
Zapowiadam KARTKÓWKĘ z mszaków i paprotników na 11 maja
19.04.21. Temat: Mchy (lekcja online)
Wydrukuj i wklej do zeszytu lub przerysuj tabelę
Organy płonnika | Rola organów |
zarodnia | Wytwarza zarodniki |
czepek | Przykrywa i chroni zarodnię |
Ulistniona łodyżka | utrzymuje części nadziemne w pozycji pionowej, wznosi do góry listki; na szczycie między listkami rozwijają się rodnie i plemnie (organy płciowe), transportuje wodę i substancje odżywcze |
Bezlistna łodyżka | Utrzymuje puszkę z zarodnikami, przewodzi substancje z gametofitu |
listki | przeprowadzane fotosyntezy, pochłanianie wody |
Chwytniki (ryzoidy) | -przytwierdzają mech do podłoża |
zarodniki | Służą do rozmnażania bezpłciowego |
Zadanie domowe
Wykonaj prezentację multimedialną pod tytułem "Znaczenie mchów w przyrodzie i gospodarce człowieka. Praca powinna zawierać przynajmniej 5 slajdów. Prześlij do niedzieli.
12.04.21 Temat: Sprawdzian wiadomości (nie ma lekcji online)
link do sprawdzianu znajduję się poniżej
link będzie aktywny 12 kwiatnia od 8.55 do 9.35
Kartkówka zawiera 11 pytań. Na ich rozwiązanie masz 25 minut. Przystąpienie do testu jest obowiązkowe. Wszelkie problemy związane z uruchomieniem testu proszę zgłaszać w czasie lekcji biologii
https://www.testportal.pl/test.html?t=yLrtcE9gmxxk
Temat: Powtórzenie wiadomości (lekcja online)
Sprawdzian wiadomości 12.04.2021
15, 22.03.21 Temat - Liść - wytwórnia pokarmu (lekcja online)
Przerysuj do zeszytu lub wydrukuj i wklej
RODZAJE LIŚCI (ilość blaszek liściowych na jednym ogonku)
Przeczytaj i zapamiętaj
Oprócz podstawowych funkcji liście różnych roslin pełnią także inne zadania, do których przystosowane są dzięki modyfikacjom budowy. Przystosowania te umożliwiają roślinom przeżycie w różnych środowiskach, nawet o tak skrajnych warunkach, jakie panują na pustyniach czy w rejonach podbiegunowych. Liście mogą pełnić funkcję spichrzową, czepną, obronną, pułapkową, a nawet uczestniczyć w rozmnażaniu bezpłciowym.
Wśród liści zmodyfikowanych wyróżniamy:
liście spichrzowe wyspecjalizowane w magazynowaniu substancji pokarmowych lub wody; występują u roślin tworzących cebule, jak: czosnek, narcyz, tulipan, hiacynt; wewnętrzne liście cebul charakteryzują się dużą grubością i mięsistością . Występują też roślin żyjących najczęściej na pustyniach (magazynują wodę), choć spotykane są również we wszystkich strefach klimatycznych, ich przykładem są aloes, agawa oraz rosnący w Polsce rozchodnik;
wąsy liściowe spotykane u roślin pnących; są to organy wrażliwe na dotyk i dlatego owijają się wokół podpór. Powstają jako modyfikacje całych liści lub ich części; występują na przykład u grochu;
liście pułapkowe występujące u wszystkich roślin mięsożernych i przystosowane do chwytania drobnych zwierząt, najczęściej owadów; pułapki utworzone z liści mają różnorodne kształty, przypominają dzbanki, klapki, woreczki; wnętrza pułapek mogą być pokryte śluzem przytrzymującym owady lub wypełnione płynem, w którym się te owady topią; specjalne komórki gruczołowe wydzielają enzymy trawiące ciała insektów – w ten sposób rośliny uzupełniają związki mineralne, których brakuje w glebie, przede wszystkim związki azotu; liście pułapkowe wytwarzają rosiczki, muchołówki, dzbaneczniki;
ciernie liściowe powstające w wyniku zredukowania powierzchni liści po to, by zmniejszyć utratę wody; wyrastają bezpośrednio z pędów; nie przeprowadzają fotosyntezy, więc nie mają chlorofilu; są sztywne i ostro zakończone, w ten sposób chronią rośliny przed zjedzeniem przez zwierzęta; ciernie liściowe występują na przykład u kaktusów.
zadanie domowe
przygotuj się do powtórzenia
08.03.21 Temat: Budowa i funkcje łodygi (lekcja online)
podręcznik str. 102 - 105
przepisz do zeszytu:
RODZAJE ŁODYG
aby utrwalić informacje z lekcji obejrzyj krótki film:
https://www.youtube.com/watch?v=pWADOcEVmI0
01.03.21 Temat: Korzeń - organ podziemny rośliny. (lekcja online)
Lekcję rozpoczynamy kartkówką (tkanki roślinne), która będzie dostępna od 8.55 do 9.05.
Na lekcję łączycie się o 9.10
link do kartkówki
link będzie aktywny 1 marca od 8.55 do 9.05
Kartkówka zawiera 8 pytań. Na ich rozwiązanie masz 10 minut. Przystąpienie do testu jest obowiązkowe.
https://www.testportal.pl/test.html?t=3Fxw7MMBWLsb
Po lekcji powinieneś umieć
zadanie domowe
https://www.youtube.com/watch?v=e_HqmkiLAro
UWAGA! KONKURS
Napisz artykuł do gazetki szkolnej – strona ekologiczna
1. Prace wyślij na maila bk.zdalna@gmail.com do 10 marca.
2. Należy zadbać o dobrą jakość zdjęć, nie będą przyjmowane zdjęcia ani inna grafika skopiowana z Internetu.
3. Prace pisemne wysyłamy w programie Ms Word, Notatnik, WordPad. Prace nie powinny być dodatkowo formatowane (ramki, kolor tła itd.) chyba, że wymaga tego temat.
4. Każda aktywność będzie odnotowana w dzienniku.
5. Prace mają być twórcze, niedopuszczalne jest kopiowanie prac pisemnych i graficznych z internetu.
6. Opublikowane zostaną prace, które spełniają powyższe kryteria.
O SZCZEGÓŁACH POROZMAWIAMY NA NAJBLIŻSZEJ LEKCJI
15,22.02.21 Temat : Tkanki roślinne (lekcja online)
Przepisz do zeszytu lub wydrukuj i wklej
TKANKA - zespół komórek o podobnej budowie, pełniących określona funkcję w organizmie.
Przeczytaj i zapamiętaj (możesz przepisać do zeszytu) zajrzyj do notatki przed sprawdzianem:
Zwarcica występuje w młodych, szybko rosnących częściach roślin, jak ogonki liściowe i łodygi. Zbudowana jest z żywych, wydłużonych komórek, które ściśle do siebie przylegają. Ich ściany komórkowe są wzmocnione nierównomiernymi zgrubieniami (największymi w kątach komórek), co zwiększa wytrzymałość rośliny na rozerwanie.
Twardzica występuje w wyrośniętych, starszych częściach roślin. Budują ją martwe komórki o grubych, zdrewniałych ścianach. Kształt komórek zależy od ich miejsca położenia w roślinie. Mocno wydłużone i ostro zakończone włókna spotykane są w łodygach lnu i konopi. Małe, nieregularne komórki kamienne znajdziemy w owocach gruszy, łupinach orzechów czy pestkach owoców.
Korek jest tkanką okrywającą powstającą na powierzchni łodyg (np. pnie drzew)i korzeni, które przyrastają na grubość. Tworzą go ułożone warstwowo martwe, wypełnione powietrzem komórki o zgrubiałych ścianach wysyconych substancjami nieprzepuszczalnymi dla wody i powietrza. Taka warstwa chroni przed urazami mechanicznymi, utratą wody i mrozem.
Zadanie domowe
wykonaj zadanie 7 w ćwiczeniach na stronie 65. Prześlij do 26 lutego
8.02.21 Temat: Sprawdzian wiadomości (nie ma lekcji online)
Link do sprawdzianu
https://www.testportal.pl/test.html?t=ZATJaxaUih6k
Test będzie aktywny przez 20 minut 8 lutego od godziny 8.55 do 9.15. Zawiera 13 pytań otwartych i zamkniętych. Nie masz możliwości powrotu do zadania na które odpowiedź została zatwierdzona. Rozwiązanie testu jest obowiązkowe a nieprzystąpienie jest równoznaczne z oceną niedostateczną.
W razie kłopotów proszę o informację w czasie trwania lekcji biologii.
Powodzenia
1. 02.2021 Temat: Powtórzenie wiadomości (lekcja on line)
Otwórz dokument i uzupełnij tabelkę. Możesz ją wydrukować lub przesłać dokument Word na maila do 5 lutego.
Przygotuj się do sprawdzianu - 8 luty
(18,25.01.21) Temat: Budowa i różnorodność grzybów.
Zasady zbierania grzybów
Grzyby można zbierać tylko poza obszarami chronionymi.
Nie należy pozyskiwać grzybów z miejsc położonych w pobliżu dróg i na obszarach zanieczyszczonych.
Należy zbierać wyłącznie grzyby dobrze znane.
Najbezpieczniej zbierać grzyby z rurkami pod kapeluszem, gdyż nie ma wśród nich gatunków śmiertelnie trujących.
Owocniki o pełnym i twardym trzonie wykręca się z podłoża, a pozostałe odcina przy samej ziemi.
Miejsce po grzybie należy przykryć ściółką i lekko ucisnąć, co zapobiega wysuszeniu odkrytej grzybni.
Nie należy zbierać owocników zbyt młodych, słabo wykształconych, które są trudne do rozpoznania.
Nie należy zbierać grzybów starych, zwiędniętych. Wysypią się z nich zarodniki, z których powstanie nowa grzybnia.
Grzyby niejadalne i trujące są pokarmem zwierząt, dlatego nie należy ich niszczyć.
Do przechowywania grzybów służą przewiewne kosze; nie należy wkładać ich do plastikowych toreb ani wiader.
Zadanie domowe
1. Wykonaj zadanie 2 w ćwiczeniach str. 55 (nie wysyłaj, sprawdzimy na lekcji).
2. Wykonaj w zeszycie tabelkę, w której na podstawie dostępnych źródeł wypiszesz pozytywne i negatywne znaczenie grzybów w przyrodzie i dla człowieka. Prześlij do 22 stycznia
3. Przygotuj się do powtórzenia z bieżącego działu.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
(21.12.20) Temat: Różnorodność protistów
obejrzyj film https://www.youtube.com/watch?v=ErwE-BLQ7bo
Wykonaj zadanie 4 i 5 w ćwiczeniach na stronie 53. Wyślij do 15 stycznia
__________________________________________________________________________________
(14.12.20) Temat: Wirusy i bakterie Lekcja online
Przeczytaj temat w podręczniku (str.68 - 74)
Przepisz notatkę do zeszytu
Praca domowa
Wykonaj zadanie 7 w ćwiczeniach na stronie 48. Skorzystaj z informacji zamieszczonych w podręczniku ale też z innych dostępnych źródeł. Pracę prześlij do 18 grudnia.
________________________________________________________________________
(30.11.20, 7.12.200) Temat: Klasyfikacja organizmów lekcja online
Praca domowa
Wykonaj zadanie 4 w ćwiczeniach na stronie 45. Prześlij do 11 grudnia.
LINK DO KARTKÓWKI
https://www.testportal.pl/test.html?t=kdEtSbdXhpiZ
Kartkówka zawiera dziewięć pytań otwartych i zamkniętych. Na rozwiązanie kartkówki masz 10 minut. Nie ma limitu czasu na rozwiązanie jednego zadania. Nie możesz wrócić do zadań, których odpowiedź zatwierdzisz. Możesz rozwiązać ją tylko jeden raz.
Przystąpienie do kartkówki jest obowiązkowe .
Na lekcje zapraszam o 9.05
Ważne pojęcia:
gatunek
podstawowa, najniższa jednostka taksonomiczna; zbiór osobników posiadających podobne cechy, zdolnych do wydawania płodnego potomstwa.
jednostka taksonomiczna
takson, grupa organizmów, zwykle spokrewnionych ze sobą, wyróżniająca się jedną lub kilkoma cechami, które różnią zgromadzone w niej organizmy od organizmów należących do innych grup
klucz do oznaczania
opracowanie (książka) pozwalające rozpoznać (oznaczyć) organizm i przyporządkować go do właściwego gatunku
systematyka
nauka zajmująca się klasyfikowaniem przedmiotów i pojęć; w biologii zajmuje się klasyfikowaniem organizmów żywych
Praca domowa
!!! 7 grudnia kartkówka z tematów: Samożywność, Cudzożywność, Oddychanie. Kartkówką rozpoczynamy lekcję link będzie aktywny od 8.50 do 9.00. Na lekcję łączymy się o 9.05 !!!
____________________________________________________________________________________
(23.11.2020) Temat: Sposoby oddychania organizmów lekcja online
Przepisz notatkę do zeszytu
Praca domowa
1. Wykonaj zadanie 7 w ćwiczeniach na stronie 39.
2. Zapisz w zeszycie trzy przykłady znaczenia fermentacji dla człowieka.
prace prześlij do 27 listopada
_______________________________________________________________________
(16.11.2020) Temat: Cudzożywność video lekcja
link do kartkówki
https://www.testportal.pl/test.html?t=iLACcxtWutD9
Przepisz do zeszytu:
Praca domowa
Zadanie 3 str 33 ćwiczenia. Prześlij do 20 listopada
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
(09.11.20) Temat: Samożywność video lekcja
Przepisz do zeszytu i zapamiętaj !!!
FOTOSYNTEZA - proces przeprowadzany przez rośliny, niektóre protisty (np. euglena zielona) i niektóre bakterie (np. sinice), podczas którego z dwutlenku węgla i wody przy udziale światła powstają substancje pokarmowe (cukier glukoza) i tlen.
Praca domowa
Wykonaj doświadczenie biologiczne na stronie 30 w ćwiczeniach. Pracę prześlij do 13 listopada.
Chętni - zadanie 4 , ćwiczenia, str. 29
za tydzień 16 listopada kartkówka z budowy komórki temat 2 i 3
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Temat: Budowa komórki zwierzęcej
podręcznik strony 30 - 32
1. Przyjrzyj się uważnie rysunkowi komórki zwierzęcej na stronie 31 w podręczniku.
Cyframi od 1 do 6 oznaczone zostały organella komórkowe (elementy budowy) i ich funkcje. Zapamiętaj te nazwy.
2. Wykonaj zadanie 4 i 5 w ćwiczeniach (str. 22)
o szczegółach porozmawiamy na lekcji we czwartek
kontakt
bk.zdalna@gmail.com
tel. 667961286
aplikacja Messenger
18.05.2021 Temat: Ptaki - kręgowce zdolne do lotu
1. Przypomnij co oznacza termin zwierzęta zmiennocieplne, następnie przeczytaj na stronie 119 w podręczniku co to jest stałocieplność. Zastanów się co ptakom umożliwiło zasiedlenie wszystkich kontynentów.
2. Filmy pomocnicze do lekcji Na ich podstawie omówimy przystosowania ptaka do lotu
https://www.dailymotion.com/video/xb56mg ).
https://www.youtube.com/watch?v=u_Be1XCoEvI
11.05.2021 Temat: Sprawdzian wiadomości z działu Kręgowce zmiennocieplne (nie ma lekcji online)
link do testu (aktywny w czasie trwania lekcji biologii)
https://www.testportal.pl/test.html?t=PYK66LdvFbYp
Test zawiera 17 pytań otwartych i zamkniętych. Na jego rozwiązanie masz 30 minut. Nie możesz wracać do pytań. Wszelkie problemy z uruchomieniem testu proszę zgłaszać telefonicznie w czasie trwania testu (później usprawiedliwienia nie będą uwzględniane)
26.04.2021 Temat: Przegląd i znaczenie gadów (lekcja online)
Przepisz notatkę do zeszytu lub wydrukuj i wklej
Podział gadów
Zadanie domowe
Wykonaj zadanie 2 w ćwiczeniach na stronie 89. Prześlij do 30 kwietnia.
20.04.2021 Temat: Gady - kręgowce, które opanowały ląd (lekcja online)
Po lekcji powinieneś
1. Scharakteryzować środowisko życia gadów
2. Wymienić przystosowania gadów do życia na lądzie
3. Omówić elementy budowy zewnętrznej gadów na przykładzie jaszczurki
4. Wiedzieć co oznaczają pojęcia (zmiennocieplność, owodniowce, płuca gąbczaste, zapłodnienie wewnętrzne)
zadanie domowe
Obejrzyj jeszcze raz film https://www.youtube.com/watch?v=KFtTGkEUOnY
przeczytaj temat w podręczniku.
wykonaj zadanie 8 na stronie 88 (ćwiczenia) . Prześlij do 23 kwietnia
12.04.21 Temat: Przegląd i znaczenie płazów (lekcja online)
Otwórz dokument przerysuj schemat lub wydrukuj i wklej do zeszytu
dodatkowe informacje znajdziesz na stronie e-podręczniki
https://epodreczniki.pl/a/plazy/Db2taTFhK
Zadanie domowe
Wykonaj zadanie 6 w ćwiczeniach na stronie 84. Wyślij do 16 kwietnia.
Temat:Płazy - kręgowce wodno-lądowe (lekcja online)
jeszcze raz obejrzyj film
https://www.youtube.com/watch?v=88j9mGLjrVk
Ważne pojęcia, które powinieneś znać po lekcji
skrzek, kijanka, zmiennocieplność, przeobrażenie, zapłodnienie zewnętrzne
Zadanie domowe
wykonaj zadanie 7 w ćwiczeniach (nie wysyłaj)
16.03.21 Temat:Przegląd i znaczenie ryb (lekcja online)
jeszcze raz obejrzyj
https://www.youtube.com/watch?v=smCKUJx8P7Y
po lekcji
zadanie domowe
Na następnej lekcji sprawdzenie wiedzy z tematu 1 i 2. Będzie kartkówka lub będę pytać. Proszę się przygotować
1.8.03.21 Temat: Ryby - kręgowce żyjące w wodzie
przepisz do zeszytu
KRĘGOWCE
Przystosowania ryby do życia w wodzie
przeczytaj
Pojęcia związane z rozmnażaniem się ryb
ikra, tarło, tarlisko, rozdzielnopłciowość, jajorodność, jajożyworodność
zadanie domowe
UWAGA! KONKURS
Napisz artykuł do gazetki szkolnej – strona ekologiczna
1. Prace wyślij na maila bk.zdalna@gmail.com do 10 marca.
2. Należy zadbać o dobrą jakość zdjęć, nie będą przyjmowane zdjęcia ani inna grafika skopiowana z internetu.
3. Prace pisemne wysyłamy w programie Ms Word, Notatnik, WordPad. Prace nie powinny być dodatkowo formatowane (ramki, kolor tła itd.) chyba, że wymaga tego temat.
4. Każda aktywność będzie odnotowana w dzienniku.
5. Prace mają być twórcze, niedopuszczalne jest kopiowanie prac pisemnych i graficznych z internetu.
6. Opublikowane zostaną prace, które spełniają powyższe kryteria.
O SZCZEGÓŁACH POROZMAWIAMY NA NAJBLIŻSZEJ LEKCJI
23.02.2021 Temat: Sprawdzian wiadomości (nie ma lekcji online)
Nie łączycie się na lekcję. Rozwiązujecie test, który wysyła się automatycznie.
Poniżej znajduje się link do testu, który będzie aktywny 23 lutego od 9:50 do 10:20.
Sprawdzian zawiera 13 pytań otwartych i zamkniętych. Na jego napisanie masz 20 minut i możesz zrobić to tylko raz. Nie ma limitu czasu na jedno zadanie. Wykonuj zadania samodzielnie. Wszelkie problemy techniczne np. związane z otwarciem testu zgłaszaj w czasie trwania lekcji (najlepiej dzwoń), później nie będą już uwzględniane.
Rozwiązanie testu jest obowiązkowe. Nie przystąpienie jest równoznaczne z oceną niedostateczną.
Powodzenia!
https://www.testportal.pl/test.html?t=HaAEG2J8nmd4
16.02.21 Temat: Powtórzenie wiadomości - owady i mięczaki (lekcja online)
Na sprawdzian przygotuj się z tematu o owadach i mięczakach
Zadanie domowe
Wykonaj zadanie 5 w ćwiczeniach na stronie 67. Prześlij do 19 lutego.
Sprawdzian wiadomości 23 lutego
9.02.21 Temat: Mięczaki - zwierzęta, które mają muszlę (małże, głowonogi) nie ma lekcji online
Podręcznik strony: 74 - 76
Ćwiczenia strony - 61 - 63
1. Przeczytaj w podręczniku na stronie 74 tekst dotyczący małży. Zwróć uwagę na to że mają muszlę dwuklapową i zazwyczaj prowadzą osiadły tryb życia
2. Na podstawie rysunku na tej samej stronie przeanalizuj budowę zewnętrzną szczeżui. Przeczytaj do czego służy jej syfon wpustowy i wypustowy. Na tej podstawie wykonaj ćwiczenia 5 d (str. 61 ćwiczenia) a następnie ćwiczenie 5 a.
3. Po zapoznaniu się z tekstem na stronie 75 w podręczniku powinieneś wiedzieć:
4. Na podstawie fragmentu tekstu na stronie 76 potrafisz powiedzieć jakie znaczenie mają mięczaki w przyrodzie i gospodarce człowieka.
Wykonaj zadanie 7 w ćwiczeniach (str. 63)
zadanie domowe
wykonaj zadanie 6 w ćwiczeniach na stronie 62. (Nie wysyłaj sprawdzimy na następnej lekcji.) oraz zadanie 4 str. 67 - prześlij do12 lutego
Przygotuj się do powtórzenia o mięczakach i owadach
2.02.21 Temat: Mięczaki- zwierzęta, które mają muszlę (ślimaki)
przepisz notatkę
zadanie domowe
zadanie 8 w ćwiczeniach str. 63 (nie wysyłaj sprawdzimy na lekcji)
|
najważniejsze informacje (przepisz do zeszytu lub wydrukuj i wklej)
Owady są najliczniejszą gromadą zwierząt.
Owady to stawonogi, które mają ciało pokryte chitynowym oskórkiem, podzielone na głowę tułów i odwłok, 3 pary członowanych odnóży, jedną parę czułków i (w większości przypadków) skrzydła.
Budowa owadów zależy od środowiska, trybu życia, rodzaju i sposobu pobierania pokarmu.
Owady zwykle oddychają tchawkami do których powietrze dostaje się przez otwory zwane Przetchlinkami.
Owady rozmnażają się płciowo, przechodzą rozwój złożony z przeobrażeniem zupełnym lub niezupełnym
PRZEOBRAŻENIE ZUPEŁNE
JAJO---------- LARWA------------- POCZWARKA ------------ OWAD DOROSŁY (IMAGO)
np. mucha, komar, pszczoła, ćma , motyl, biedronka
nazwy larw niektórych owadów
czerw - larwa muchy
gąsienica - larwa motyla
pędrak - larwa chrabąszcza majowego
PRZEOBRAŻENIE NIEZUPEŁNE
JAJO-------------- LARWA (PRZYPOMINA POSTAĆ DOROSŁĄ)----------------OWAD DOROSŁY (IMAGO)
NP konik polny, szarańczaki, wszy, ważki
W rozwoju z przeobrażeniem zupełnym występuje nieruchoma poczwarka i ruchome larwy niepodobne do imago.
Owady stanowią element niemal wszystkich łańcuchów pokarmowych.
Zadanie domowe
Wykonaj zadanie 7 w ćwiczeniach (prześlij do 24 stycznia)str. 54
dla chętnych:
Znajdź informacje o wybranym owadzie społecznym. Zrób notatkę uwzględniając podział społeczności, budowę gniazda, tryb życia.. Możesz dodać zdjęcia. Pracę wykonaj w dokumencie Word i prześlij na maila.
(8.12.20) Temat: Cechy stawonogów (lekcja online)
Przeczytaj tekst w podręczniku (str.51-54)
Zapoznaj się z treścią zawartą w dokumencie poniżej. Przepisz do zeszytu schemat.
Praca domowa
Wykonaj zadanie 4 w ćwiczeniach na stronie 42. Prześlij do 13 grudnia
_______________________________________________________________________
(1.12.20) Temat: Sprawdzian wiadomości (nie ma lekcji online)
link do testu
https://www.testportal.pl/test.html?t=tKeFN3KSQGmm
Link będzie aktywny od godziny 8.55 do 9.30 . Test zawiera 17 zadań otwartych i zamkniętych. Na jego rozwiązanie masz 20 minut. Nie ma limitu czasu na rozwiązanie zadania. Nie możesz wrócić do zadania już zatwierdzonego. Przystąpienie do testu jest obowiązkowe!
Powodzenia!
______________________________________________________________________________
(17.11.2020) Temat: Pierścienice - zwierzęta, które mają segmentowane ciało. lekcja online
Na następną lekcję przygotuj się do powtórzenia z działu II.
Zadanie domowe
Zadanie 3 i 5 w ćwiczeniach. Nie wysyłaj tych zadań, sprawdzimy je na lekcji za tydzień.
________________________________________________________________________
Temat : Obleńce - zwierzęta, które mają obłe ciało video lekcja
zadanie domowe
Zadanie 5 str. 32 w ćwiczeniach - na ocenę, prześlij do 15 listopada
________________________________________________________________________________
Temat: Płazińce - zwierzęta, które maja płaskie ciało. 03.11.2020 video lekcja
Przesyłam materiały do lekcji. Notatkę przepisz do zeszytu.
Praca domowa
Wykonaj zadanie 2 w ćwiczeniach na stronach 25-26. Prześlij do 8 listopada. Bądź terminowy. Prace wysłane po terminie nie będą sprawdzane
kontakt
bk.zdalna@gmail.com
tel. 667961286
aplikacja Messenger
18.05.2021 Temat: Ptaki - kręgowce zdolne do lotu
1. Przypomnij co oznacza termin zwierzęta zmiennocieplne, następnie przeczytaj na stronie 119 w podręczniku co to jest stałocieplność. Zastanów się co ptakom umożliwiło zasiedlenie wszystkich kontynentów.
2. Filmy pomocnicze do lekcji Na ich podstawie omówimy przystosowania ptaka do lotu
https://www.dailymotion.com/video/xb56mg ).
https://www.youtube.com/watch?v=u_Be1XCoEvI
11.05.2021 Temat: Sprawdzian wiadomości z działu Kręgowce zmiennocieplne (nie ma lekcji online)
link do testu (aktywny w czasie trwania lekcji biologii)
https://www.testportal.pl/test.html?t=PYK66LdvFbYp
Test zawiera 17 pytań otwartych i zamkniętych. Na jego rozwiązanie masz 30 minut. Nie możesz wracać do pytań. Wszelkie problemy z uruchomieniem testu proszę zgłaszać telefonicznie w czasie trwania testu (później usprawiedliwienia nie będą uwzględniane)
26.04.2021 Temat: Przegląd i znaczenie gadów (lekcja online)
Przepisz notatkę do zeszytu lub wydrukuj i wklej
Podział gadów
Zadanie domowe
Wykonaj zadanie 2 w ćwiczeniach na stronie 89. Prześlij do 30 kwietnia.
20.04.2021 Temat: Gady - kręgowce, które opanowały ląd (lekcja online)
Po lekcji powinieneś
1. Scharakteryzować środowisko życia gadów
2. Wymienić przystosowania gadów do życia na lądzie
3. Omówić elementy budowy zewnętrznej gadów na przykładzie jaszczurki
4. Wiedzieć co oznaczają pojęcia (zmiennocieplność, owodniowce, płuca gąbczaste, zapłodnienie wewnętrzne)
zadanie domowe
Obejrzyj jeszcze raz film https://www.youtube.com/watch?v=KFtTGkEUOnY
przeczytaj temat w podręczniku.
wykonaj zadanie 8 na stronie 88 (ćwiczenia) . Prześlij do 23 kwietnia.
12.04.21 Temat: Przegląd i znaczenie płazów (lekcja online)
Otwórz dokument przerysuj schemat lub wydrukuj i wklej do zeszytu
dodatkowe informacje znajdziesz na stronie e-podręczniki
https://epodreczniki.pl/a/plazy/Db2taTFhK
Zadanie domowe
Wykonaj zadanie 6 w ćwiczeniach na stronie 84. Wyślij do 16 kwietnia.
Temat:Płazy - kręgowce wodno-lądowe (lekcja online)
jeszcze raz obejrzyj film
https://www.youtube.com/watch?v=88j9mGLjrVk
Ważne pojęcia, które powinieneś znać po lekcji
skrzek, kijanka, zmiennocieplność, przeobrażenie, zapłodnienie zewnętrzne
Zadanie domowe
wykonaj zadanie 7 w ćwiczeniach (nie wysyłaj)
16.03.21 Temat:Przegląd i znaczenie ryb (lekcja online)
jeszcze raz obejrzyj
https://www.youtube.com/watch?v=smCKUJx8P7Y
po lekcji
zadanie domowe
Na następnej lekcji sprawdzenie wiedzy z tematu 1 i 2. Będzie kartkówka lub będę pytać. Proszę się przygotować
1.8.03.21 Temat: Ryby - kręgowce środowisk wodnych
przepisz do zeszytu
KRĘGOWCE
Przystosowania ryby do życia w wodzie
przeczytaj
Pojęcia związane z rozmnażaniem się ryb
ikra, tarło, tarlisko, rozdzielnopłciowość, jajorodność, jajożyworodność
zadanie domowe
UWAGA! KONKURS
Napisz artykuł do gazetki szkolnej – strona ekologiczna
1. Prace wyślij na maila bk.zdalna@gmail.com do 10 marca.
2. Należy zadbać o dobrą jakość zdjęć, nie będą przyjmowane zdjęcia ani inna grafika skopiowana z Internetu.
3. Prace pisemne wysyłamy w programie Ms Word, Notatnik, WordPad. Prace nie powinny być dodatkowo formatowane (ramki, kolor tła itd.) chyba, że wymaga tego temat.
4. Każda aktywność będzie odnotowana w dzienniku.
5. Prace mają być twórcze, niedopuszczalne jest kopiowanie prac pisemnych i graficznych z internetu.
6. Opublikowane zostaną prace, które spełniają powyższe kryteria.
O SZCZEGÓŁACH POROZMAWIAMY NA NAJBLIŻSZEJ LEKCJI
23.02.2021 Temat: Sprawdzian wiadomości (nie ma lekcji online)
Nie łączycie się na lekcję. Rozwiązujecie test, który wysyła się automatycznie.
Poniżej znajduje się link do testu, który będzie aktywny 23 lutego od 8:10 do 8:40.
https://www.testportal.pl/test.html?t=HaAEG2J8nmd4
Sprawdzian zawiera 13 pytań otwartych i zamkniętych. Na jego napisanie masz 20 minut i możesz zrobić to tylko raz. Nie ma limitu czasu na jedno zadanie. Wykonuj zadania samodzielnie. Wszelkie problemy techniczne np. związane z otwarciem testu zgłaszaj w czasie trwania lekcji (najlepiej dzwoń), później nie będą już uwzględniane.
Rozwiązanie testu jest obowiązkowe. Nie przystąpienie jest równoznaczne z oceną niedostateczną.
Powodzenia!
16.02.21 Temat: Powtórzenie wiadomości - owady i mięczaki (lekcja online)
Na sprawdzian przygotuj się z tematu o owadach i mięczakach
Zadanie domowe
Wykonaj zadanie 5 w ćwiczeniach na stronie 67. Prześlij do 19 lutego.
Sprawdzian wiadomości 23 lutego
9.02.21 Temat: Mięczaki - zwierzęta, które mają muszlę (małże, głowonogi) nie ma lekcji online
Podręcznik strony: 74 - 76
Ćwiczenia strony - 61 - 63
1. Przeczytaj w podręczniku na stronie 74 tekst dotyczący małży. Zwróć uwagę na to że mają muszlę dwuklapową i zazwyczaj prowadzą osiadły tryb życia
2. Na podstawie rysunku na tej samej stronie przeanalizuj budowę zewnętrzną szczeżui. Przeczytaj do czego służy jej syfon wpustowy i wypustowy. Na tej podstawie wykonaj ćwiczenia 5 d (str. 61 ćwiczenia) a następnie ćwiczenie 5 a.
3. Po zapoznaniu się z tekstem na stronie 75 w podręczniku powinieneś wiedzieć:
4. Na podstawie fragmentu tekstu na stronie 76 potrafisz powiedzieć jakie znaczenie mają mięczaki w przyrodzie i gospodarce człowieka.
Wykonaj zadanie 7 w ćwiczeniach (str. 63)
zadanie domowe
wykonaj zadanie 6 w ćwiczeniach na stronie 62. (Nie wysyłaj sprawdzimy na następnej lekcji.) oraz zadanie 4 str. 67 - prześlij do12 lutego
Przygotuj się do powtórzenia o mięczakach i owadach
2.02.21 Temat: Mięczaki- zwierzęta, które mają muszlę (ślimaki)
przepisz notatkę
zadanie domowe
zadanie 8 w ćwiczeniach str. 63 (nie wysyłaj sprawdzimy na lekcji)
19, 25.01.2021 Temat: Owady - stawonogi zdolne do lotu. ( lekcja online)
notatka:
najważniejsze informacje (przepisz do zeszytu lub wydrukuj i wklej)
Owady są najliczniejszą gromadą zwierząt.
Owady to stawonogi, które mają ciało pokryte chitynowym oskórkiem, podzielone na głowę tułów i odwłok, 3 pary członowanych odnóży, jedną parę czułków i (w większości przypadków) skrzydła.
Budowa owadów zależy od środowiska, trybu życia, rodzaju i sposobu pobierania pokarmu.
Owady zwykle oddychają tchawkami do których powietrze dostaje się przez otwory zwane Przetchlinkami.
Owady rozmnażają się płciowo, przechodzą rozwój złożony z przeobrażeniem zupełnym lub niezupełnym
PRZEOBRAŻENIE ZUPEŁNE
JAJO---------- LARWA------------- POCZWARKA ------------ OWAD DOROSŁY (IMAGO)
np. mucha, komar, pszczoła, ćma , motyl, biedronka
nazwy larw niektórych owadów
czerw - larwa muchy
gąsienica - larwa motyla
pędrak - larwa chrabąszcza majowego
PRZEOBRAŻENIE NIEZUPEŁNE
JAJO-------------- LARWA (PRZYPOMINA POSTAĆ DOROSŁĄ)----------------OWAD DOROSŁY (IMAGO)
NP konik polny, szarańczaki, wszy, ważki
W rozwoju z przeobrażeniem zupełnym występuje nieruchoma poczwarka i ruchome larwy niepodobne do imago.
Owady stanowią element niemal wszystkich łańcuchów pokarmowych.
Zadanie domowe
Wykonaj zadanie 7 w ćwiczeniach (prześlij do 24 stycznia) str. 54
dla chętnych:
Znajdź informacje o wybranym owadzie społecznym. Zrób notatkę uwzględniając podział społeczności, budowę gniazda, tryb życia.. Możesz dodać zdjęcia. Pracę wykonaj w dokumencie Word i prześlij na maila.
(8.12.20) Temat: Cechy stawonogów (lekcja online)
Przeczytaj tekst w podręczniku (str.51-54)
Zapoznaj się z treścią zawartą w dokumencie poniżej. Przepisz do zeszytu schemat.
Praca domowa
Wykonaj zadanie 4 w ćwiczeniach na stronie 42. Prześlij do 13 grudnia
_________________________________________________________________________
(1.12.20) Temat: Sprawdzian wiadomości (nie ma lekcji online)
link do testu
https://www.testportal.pl/test.html?t=tKeFN3KSQGmm
Link będzie aktywny od godziny 8.00 do 8.45 . Test zawiera 17 zadań otwartych i zamkniętych. Na jego rozwiązanie masz 20 minut. Nie ma limitu czasu na rozwiązanie zadania. Nie możesz wrócić do zadania już zatwierdzonego. Przystąpienie do testu jest obowiązkowe!
Powodzenia!
________________________________________________________________________________
(17.11.2020) Temat: Pierścienice - zwierzęta, które mają segmentowane ciało. lekcja online
Na następną lekcję przygotuj się do powtórzenia z działu II.
Zadanie domowe
Zadanie 3 i 5 w ćwiczeniach. Nie wysyłaj tych zadań, sprawdzimy je na lekcji za tydzień.
________________________________________________________________________________
Temat : Obleńce - zwierzęta, które mają obłe ciało video lekcja
zadanie domowe
Zadanie 5 str. 32 w ćwiczeniach - na ocenę, prześlij do 15 listopada
________________________________________________________________________________
Temat: Płazińce - zwierzęta, które maja płaskie ciało. 03.11.2020 video lekcja
Przesyłam materiały do lekcji. Notatkę przepisz do zeszytu.
Praca domowa
Wykonaj zadanie 2 w ćwiczeniach na stronach 25-26. Prześlij do 8 listopada. Bądź terminowy. Prace wysłane po terminie nie będą sprawdzane
kontakt
bk.zdalna@gmail.com
tel. 667961286
aplikacja Messenger
18.02.21 Temat: Dojrzewanie fizyczne dziewcząt
Jak przebiega dojrzewanie biologiczne u dziewcząt? Jakie są jego objawy? Kiedy się rozpoczyna? Co to takiego miesiączka i tak zwany cykl płciowy? KLIKNIJ W PONIŻSZY LINK. Znajduje się tam film w którym w jasny i przystępny sposób zostały przedstawione najważniejsze informacje.
https://www.youtube.com/watch?v=ebNcxR_cQOE
11.02.21 Temat: Dojrzewanie- co to znaczy?
obejrzyj film na temat dojrzewania
https://www.youtube.com/watch?v=YavEH9CdoXM
Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej sięgnij do podanej niżej strony
https://www.doz.pl/czytelnia/a257-Dojrzewanie_-__trudny_czas_dla_mlodziezy_i_rodzicow
(17.12.20) Temat: Kobieta i mężczyzna. Układ rozrodczy
Otwórz poniższy link. Znajdziesz tam informacje na temat budowy i funkcji układu rozrodczego. Spróbuj wykonać ćwiczenia, które znajdują się na końcu
Powodzenia!
https://epodreczniki.pl/a/zenski-i-meski-uklad-rozrodczy/Deoc0vvFy
__________________________________________________________________-_______
(10.12.2020) Temat: Przeżywanie miłości
Zapoznaj się z poniższym tekstem
_________________________________________________________________________-
Temat : Zakażenie wirusem HIV - rozwiązywanie codziennych problemów
Przeczytaj poniższe historie.
W każdej historii spróbuj:
1.Określić problem
2.Znaleźć wszystkie potencjalne rozwiązania
3. Przewidzieć konsekwencje każdego z działań
4.Wybrać najlepsze rozwiązanie problemu.
Historia pierwsza.
Robert przeprowadził się do nowej miejscowości. Wcale mu się to nie podobało, ale jego tata zmienił pracę i on sam nie miał wyboru. Pierwsze dni były okropne, wszystko nowe, koledzy w szkole wydawali się niedostępni. Ale kiedyś na długiej przerwie w szkole zaczęli rozmawiać o wspólnym ulubionym filie Władca Pierścieni, okazało się, ze nowi koledzy są bardziej sympatyczni niż wydawało się na początku. Na dodatek zaprosili go do przyłączenia się do ich paczki.
Po południu poszli do parku i nowi koledzy zaproponowali mu aby starym indiańskim zwyczajem zawarli braterstwo krwi.
Każdy miał nakłuć szpilką kciuk i zmieszać krew wszystkich na foli i potem przyłożyć swój zraniony kciuk do wspólnej krwi.
Co powinien zrobić Robert?
Historia druga
Marek i Jurek grali w jednej drużynie w piłkę nożną. Przeciwnik kopnął mocno piłkę a piłka z dużą siłą uderzyła w twarz Marka. Z jego nosa zaczęła lecieć krew.
Co powinien zrobić Jurek?
Historia trzecia
Patrycja dostała skierowanie od lekarza i musi zrobić badanie krwi. Martwi się bardzo, ponieważ w szkole uczyła się, że wirus HIV wywołujący AIDS jest przenoszony z krwią.
Boi się iść na badanie.
Co powinna zrobić Patrycja?
Historia czwarta
Marzeniem Oli jest piercing brwi. Długo błagała rodziców o zgodę. W końcu bardzo niechętnie zgodzili się i tylko na czas wakacji. Uzbierała potrzebną kwotę i teraz powinna wybrać miejsce gdzie to zrobi.
Co powinna zrobić Ola?
Historia piąta
Kaśka została zaproszona na urodziny do swojej Ani. Po zabawie wszystkie dziewczynki miały zostać i nocować. Kiedy rodzice Ani poszli spać, dziewczynki wymyśliły, że przekłują sobie uszy tą samą igłą. Viola zapewniała je,że to wcale nie będzie bolało.
Co powinna zrobić Kaśka.
Historia szósta
Kiedy Michał wracał do domu w piaskownicy zauważył porzucona strzykawkę z igłą.
Co powinien zrobić?
Historia siódma
Na jesiennym ognisku na działce Tomka, było bardzo dużo komarów.
Tomek po powrocie do domu zauważył cztery ślady po ukąszeniu.
Co powinien zrobić Tomek.
Historia ósma
Na urodzinach starszego brata Adam zauważył, że jeden z chłopaków wyciągnął podejrzane tabletki i próbował poczęstować swojego kumpla.
Co powinien zrobić Adam.
Historia dziewiąta
Oskar dowiedział się, że w okolicy gdzie mieszka powstanie dom w którym będą mieszkać nosiciele wirusa HIV. Zaczął się martwić bo to oznaczało, że będzie ich spotykać codziennie.
Co powinien zrobić Oskar.
___________________________________________________________________
Temat: Odmienność płci urokiem i wzajemnym uzupełnianiem się
Celem lekcji jest poznanie różnic między chłopcem i dziewczyną ale w ujęciu psychologicznym.
Różnice w budowie i wielkości mózgu kobiecego i męskiego,pojawiają się już w życiu płodowym człowieka. Różnice w budowie mózgów powodują, że kobiety i mężczyźni mają inne zdolności i predyspozycje, pojawiające się w ich dorosłym życiu.
Typowe zawody kobiece:
ekspedientka, sprzątaczka, nauczycielka, fryzjerka, aktorka, gospodyni domowa, nauczycielka, sekretarka, stewardesa, pielęgniarka.
Typowe zawody męskie:
strażak, policjant, taksówkarz, murarz, adwokat, lekarz, budowlaniec, mechanik,
cechy kobiece
łatwość w porozumieniu się
troskliwość
cierpliwość
czułość
wytrzymałość psychiczna
cechy męskie
siła fizyczna
dobra orientacja w terenie
słaba komunikatywność
odwaga
zdecydowanie
Kolejnym problem, który poruszamy jest sposób postrzegania i rozwiązywania problemów przez kobiety i mężczyzn.
Posłużę się opisem sytuacji, który jest Wam bardzo bliski – jak przygotowują się do wyjścia na szkolną dyskotekę chłopcy i dziewczynki?.
Dziewczynki zwykle mają zaplanowane wszystkie detale typu fryzura, kilka zestawów ubrań, butów kilka dni wcześniej natomiast chłopcy decydują o swoim wyglądzie tuż przed wyjściem na zabawę. W momencie gdy pojawia się problem - niesforna fryzura chłopcy i dziewczęta reagują inaczej. Ten przykład wyjaśnia i pomaga zrozumieć uczniom niektóre zachowania.
Na koniec zastanów się:
Dlaczego lubisz być dziewczyną?
Dlaczego lubisz być chłopcem?
kontakt
bk.zdalna@gmail.com
tel. 667961286
aplikacja Messenger
Temat: Układ rozrodczy
Zapoznaj się z informacjami dotyczącymi budowy i funkcji narządów rozrodczych kobiety i mężczyzny
https://epodreczniki.pl/a/zenski-i-meski-uklad-rozrodczy/Deoc0vvFy
Temat: U progu dojrzewania
Otwórz poniższy link. Znajdziesz tam rzetelne i ciekawe informacje na temat dojrzewania. Spróbuj wykonać ćwiczenia, które znajdują się na końcu
https://epodreczniki.pl/a/trudny-okres---dojrzewanie/DblupZKRY
______________________________________________________________________
Temat: Co to znaczy być dobrym kolegą/koleżanką
Na czym polega odpowiedzialność w relacjach między kolegami i przyjaciółmi?
Naucz się słuchać i wymagaj aby Ciebie wysłuchano. Każdy z nas lubi mówić o swoich myślach, uczuciach, pomysłach. Ważną umiejętnością i oczekiwaniem w relacjach międzyludzkich jest aktywne słuchanie.
Bądź uczciwy i oczekuj uczciwości. Wzajemne zaufanie jest jedną z najważniejszych cech, którą oczekujemy u bliskich nam ludzi, ponieważ szczerze rozmawiamy z nimi o naszych myślach i uczuciach.
Naucz się szczerze rozmawiać z bliskimi kolegami i przyjaciółmi o swoich uczuciach , myślach i oczekiwaniach. Wbrew pozorom nie jest to łatwa umiejętność.
Szanuj swoje zdanie i pozwól mieć odmienne zdanie swoim bliskim. Każdy człowiek ma do tego prawo. Odpowiedzialne i dojrzałe osoby potrafią uszanować inny punkt widzenia.
Przyznaj swoim kolegom i przyjaciołom takie same prawa jak sobie.
Miej na uwadze potrzeby swoich bliskich. Wszystkie decyzje, które dotyczą nie tylko ciebie powinny być podejmowane wspólnie. Naucz się trudnej sztuki kompromisu.
Naucz się wspierać bliskich w trudnych chwilach.
Naucz się przebaczać. Nikt nie jest doskonały, każdy w życiu popełnia błędy. Nie warto tracić czasu na rozpamiętywanie błędów z przeszłości swoich i swoich bliskich.
Nie bądź zazdrosny, kiedy kolega lub przyjaciel spędza czas z innymi a nie z tobą. Różnorodność kontaktów i zainteresowań wpływa pozytywnie na wszystkich.
Szanuj sferę prywatności swoich bliskich, jednocześnie bądź konsekwentny i chroń również swoją prywatność.
Nawet między najlepszymi kolegami i przyjaciółmi zdarzają się konflikty. Powstają one ponieważ indywidualne potrzeby zależą od potrzeb, które są ważne w danej chwili i momencie. W rozwiązaniu takich sytuacji pomaga kompromis. Kompromis to sztuka rozwiązywania problemów wymagająca często drobnych ustępstw różnych stron sporu. Aby zachować równowagę w relacjach z bliskimi osobami należy zawsze pamiętać, kto poniósł największe koszty w rozwiązaniu ostatniego konfliktu, i w miarę możliwości aktywniej pomóc w rozwiązaniu kolejnego sporu.
Budowanie dobrych relacji w grupie osób jest trudne i wymaga zwracania uwagi na potrzeby innych, dużej odpowiedzialności oraz bardzo dobrej komunikacji.
_____________________________________________________________________________
zapoznaj się z poniższym tekstem
przedsiębiorczy -ktoś,kto podejmuje nowe, śmiałe działania i dąży do ich realizacji
elastyczny- ktoś, kto łatwo przystosowuje się do nowej sytuacji
pełen ekspresji – pełen życia, żywa gestykulacja rąk, twarzy
analityk – ktoś kto nieustannie poddaje analizie ludzi. miejsca, rzeczy
konsekwentny – nie rezygnuje z niczego
wesoły – pełen radości i dobrego humoru
przekonujący – ktoś, kto przekonuje przez logikę i fakty, a nie urok osobisty
spokojny – ktoś, kto wydaje się opanowany, nieporuszony i unika wszelkich konfliktów
ugodowy – ktoś, kto łatwo akceptuje punkt widzenia lub życzenia innych
poświęcający się -ktoś, kto nieustannie poświęca własne dobro w imię czegoś lub dla dobra innych
towarzyski – odnosi się to do kogoś, kto spotkania towarzyskie uważa za przyjemność i zabawę.
o silnej woli - ktoś, kto jest zdecydowany iść własną drogą
rozważny – bierze pod uwagą potrzeby i odczucia innych
opanowany - ktoś, kto odczuwa emocje, ale ich nie okazuje
rywalizujący -ktoś, kto zamienia każdą sytuację, zdarzenie lub grę w arenę współzawodnictwa. Taka osoba zawsze gra by wygrać
wzbudzający zaufanie -ktoś, kto dzięki urokowi osobistemu przekona cię do wszystkiego
krzepiący - ktoś, kto podnosi na duchu
pełen szacunku - ktoś, kto okazuje innym szacunek
powściągliwy – oszczędny w okazywaniu emocji i entuzjazmu
zaradny - ktoś, kto potrafi działać szybko i skutecznie
zadowolony-osoba, która łatwo akceptuje każdą sytuację lub warunki
polega na sobie -niezależna polegająca na własnych umiejętnościach
pełen werwy – osoba pełna życia i energii
cierpliwy – opanowany i tolerancyjny
niezawodny- pewny i odpowiedzialny, zawsze wywiązuje się ze swoich obietnic
stanowczy- ktoś, kto jest pewny siebie,nie waha się inie zmienia łatwo swojego zdania
spontaniczny-ktoś, kogo życie toczy się żywiołowo,jego decyzje podejmowane są wpływem chwili. Taka osoba odbiera plany jako ograniczenie.
zorganizowany- osoba, która ma zaplanowane swoje działania.
skromny – osoba cicha, nie eksponująca publicznie swojej osoby
pedantyczny – osoba, która postępuje bardzo metodycznie i systematycznie. Porządek staje sie jej obsesją
szczery – osoba, która mówi o wszystkim otwarcie
przyjacielski – odnosi się przyjacielsko do swoich znajomych
wierny – niezmienny, lojalny, oddany, można na nim polegać
autorytatywny – osobowość władcza, trudno mu się przeciwstawić bez narażenia się na ryzyko
śmiały – podejmuje ryzyko, nieustraszony
czarujący – osoba o ujmującym charakterze. Przebywanie w jej towarzystwie sprawia wiele radości
dyplomatyczny - w kontaktach z ludźmi pełen taktu i wrażliwości
pogodny – zawsze radosny i w dobrym humorze
zgodny - osoba unikająca konfliktów, łatwo godząca się na kompromis
kulturalny – osoba, która dba o rozwój intelektualny, czyta książki, słucha muzyki
pewny siebie- osoba przekonana o sowich zdolnościach, przeświadczona o sukcesie
idealista – ktoś kto zmierza do osiągnięcia ideału
niezależny – osoba, która jest niezależna
inspirujący – ktoś, kto potrafi zachęcić do współpracy, angażowania się i współdziałania
wylewny – ktoś, kto otwarcie wyraża swoje uczucia, taka osoba może bardzo łatwo urazić kogoś w trakcie rozmowy
zdecydowany – potrafi szybko podejmować ważne decyzje