kontakt
bk.zdalna@gmail.com

tel. 667961286
aplikacja Messenger 

17, 19. 05.21   Temat: Las ma budowę warstwową       (lekcja online)

1. Wyjaśnienie pojęcia las

Przepisz do zeszytu:

Las – kompleks roślin, wśród których przeważają drzewa rosnące w bardzo blisko siebie, stanowiący środowisko życia dla wielu innych gatunków roślin oraz zwierząt

2. Warstwy lasu

• korony drzew
• podszyt
• runo leśne
• ściółka

3.Charakterystyka poszczególnych warstw lasu pod względem nasłonecznienia, wilgotności, siły wiatru

4. Rośliny i zwierzęta żyjące występujące w poszczególnych warstwach.

5. Grzyby organizmy runa leśnego

podział grzybów na jadalne, niejadalne, trujące. Rozpoznawanie grzybów

6. Zasady zachowania się w lesie.

Zadania 1, 2, 5, 6 zrobimy wspólnie na lekcji

Praca domowa

  17 maja  Wykonaj zadanie 3 w ćwiczeniach (str. 111).

19 maja - zadania 4 str. 111

26,28.04.21  Temat: Z biegiem rzeki   (lekcja online)

W pierwszej części lekcji poznacie odcinki rzeki. Obejrzycie film. Dalsza część to praca własna w grupach ( o szczegółach porozmawiamy na lekcji)

W załączniku poniżej znajduję się tabela do uzupełnienia podczas pracy samodzielnej. (Najlepiej zrobić to w Wordzie ale możecie też wydrukować i zrobić ręcznie)

rzeka.docx

Podział na grupy według kolejności w dzienniku

I grupa  - numery 1, 2, 3, 4  - bieg górny rzeki

II grupa-  numery 5, 6, 7, 8  - bieg środkowy rzeki

III grupa - numery 9, 10, 11, 12, 13 - bieg dolny rzeki

IV grupa - numery 13, 14, 15, 16,  - bieg górny rzeki

V grupa - numery 17,18, 19, 20 - bieg dolny rzeki

19.04.21  Temat: Powtórzenie wiadomości z działu 5    (lekcja online)

12.14.04.21 Temat:Jak się orientować w terenie?    (lekcja online)

Przeczytaj temat w podręczniku (strony 129-131)

po lekcji powinieneś 

• wiedzieć co to znaczy zorientować plan lub mapę
• umieć zorientować plan za pomocą kompasu i obiektów w terenie
• określić położenie obiektów na mapie względem podanego punktu

zadanie domowe

Wykonaj zadanie 4 w ćwiczeniach na stronie 82 (nie wysyłaj) oraz zadanie 5 (str. 83) - prześlij do piątku

Przygotuj się do powtórzenia.

link do poprawy

https://www.testportal.pl/test.html?t=f5Gr73eq7Khq

na rozwiązanie masz 30 minut. Test będzie aktywny od 13.00 do 13.45

31.03. 7.04.21  Temat: Jak czytamy plany i mapy?  

1. Zapoznaj się z poniższymi pojęciami i znajdź różnice między planem i mapą.

Plan- obraz widzianego z góry przedmiotu, pomieszczenia ;lub niewielkiego obszaru Ziemi przedstawiony w pomniejszeniu czyli w skali. Może być to plan miasta na którym widać dużo szczegółów np. ulice i ich nazwy, stacje benzynowe, pojedyncze zabudowania.

Mapa - obszar widzianego z góry dużego obszaru lub całej Ziemi przedstawiony na płaskiej powierzchni w odpowiedniej skali. Ze względu na to że obszar przedstawiony jest w małej skali (pomniejszenie bardzo duże ) jest mało szczegółowa.

Na podstawie powyższych informacji wykonaj zadanie 1 w ćwiczeniach na stronie 77.

2. Przeczytaj tekst w podręczniku na stronie 126. Przyjrzyj się dokładnie rycinie. Wynika z niej że każda mapa i plan składa się z

LEGENDY - wszystkie znaki, które znajdują się na planie i mapie oraz ich objaśnienie

TYTUŁU - tytuł odnosi się do miejsca, fragmentu Ziemi przedstawionej na mapie lub planie np. Polska - podział polityczny, " Łysogóry"

SKALI - informacja ile razy dany obszar został pomniejszony

 Wykonaj zadanie 2 w ćwiczeniach na stronie 77

Nie wysyłaj wykonanych zadań. Na następnej lekcji będziemy kontynuować ten temat. Aby wszystko poszło sprawnie przeczytaj cały temat na stronach 126-128

Wszystkim życzę spokojnych, zdrowych i mile spędzonych w gronie najbliższych Świąt Wielkanocnych.

29.03.21 Temat: Co to jest skala - zadania  (lekcja online)

obejrzyj krótkie filmy dotyczące skali:

https://www.youtube.com/watch?v=u77UY0LQb4U

https://www.youtube.com/watch?v=kAcf_IcDqPo

Na lekcji będziemy rozwiązywać zadania z poniższej karty. Możesz ją wydrukować

karta-pracy-do-lekcji-co-to-jest-plan.docx

zadanie domowe

Wykonaj zadanie 2 w ćwiczeniach (str. 75). Prześlij do 30 marca

24.03.21  Temat : Sprawdzian wiadomości (nie ma lekcji online)

poniżej znajduje się link do testu, który będzie aktywny 24.03  od 8.55 do 9.30

Sprawdzian zawiera 17 pytań. Na jego rozwiązanie masz 25 minut. Nie możesz wracać do zadań, na które odpowiedź zatwierdzisz. 

Rozwiązanie testu jest obowiązkowe. Wszelkie problemy techniczne proszę zgłaszać telefonicznie tylko w czasie trwania testu.

Powodzenia!

https://www.testportal.pl/test.html?t=f5Gr73eq7Khq

22.03.21   Temat: Co pokazujemy na planach ? (lekcja online)

przypomnij z lekcji matematyki pojęcie skali

przygotuj linijkę, ołówek i pudełko po zapałkach

otwórz dokument. Znajduje się tam notatka z lekcji i praca domowa

skala.docx

Po lekcji powinieneś umieć

• wyjaśnić pojęcie plan, skala
• narysować plan pudełka po zapałkach
• zapisać skalę liczbową (wiedzieć co ten zapis oznacza)
• narysować w skali 1:10 i 1:5 podręcznik do przyrody

15.03.21  Temat: powtórzenie wiadomości  (lekcja online)

Na sprawdzian trzeba :

1. Wymienić rodzaje krajobrazów i podać charakterystyczne dla nich elementy
2. Znać  formy terenu i umieć rozpoznać je na rysunku i po opisie.
3. Umieć wymienić rodzaje skał (podać przykłady)
4. Wyjaśnić pojęcie próchnica
5. Wiedzieć po czym określa się żyzność gleb
6. Znać rodzaje wód powierzchniowych i umieć rozpoznać po rysunku i opisie
7. Znać formy ochrony przyrody z przykładami.

10.03.21 Temat: Obszary i obiekty chronione  (lekcja online)

przepisz do zeszytu

FORMY OCHRONY PRZYRODY

• OCHRONA GATUNKOWA (krokus, przebiśniegi, konwalia, zawilce, bocian, ryś, niedźwiedź, suseł, żubr, jeż, węże, żaby)
• PARKI NARODOWE
• PARKI KRAJOBRAZOWE
• POMNIKI PRZYRODY (w Wisznicach - jesion wyniosły na starym cmentarzu, sosny Wejmutki na nowym cmentarzu)
• REZERWATY PRZYRODY

praca domowa

1. Znajdź w dostępnych źródłach informacje na temat rezerwatu przyrody położonego najbliżej Wisznic (gmina Podedwórze) - podaj jego nazwę, krótko napisz dlaczego go utworzono (prześlij do 13 marca)

2. Wykonaj zadanie 2 w ćwiczeniach na stronie 96 (nie przesyłaj sprawdzimy na lekcji)

przygotuj się do powtórzenia z działu 7

za tydzień we środę sprawdzian wiadomości

08.03.21  Temat: Krajobraz dawniej i dziś      (lekcja online)

Podręcznik str. 147 - 151

zadanie domowe

1. Na następną lekcję przygotuj notatkę dotyczącą pochodzenia nazwy miejscowości w której mieszkasz. Nie wysyłaj pracy. Sprawdzimy na lekcji

2.wykonaj zadanie 3 w ćwiczeniach na str. 95. Prześlij do 11 marca. Do pracy możesz dołączyć zdjęcia.

01.03.21  Temat: Czy wszystkie skały są twarde?   (lekcja online)

ważne pojęcia (przepisz do zeszytu)

minerał - substancja o określonym składzie chemicznym budująca skały 

skała - naturalne skupisko jednego lub wielu minerałów 

zadanie domowe

Wybierz 5 skał (nie muszą być tylko te omawiane na lekcji )  i napisz gdzie znalazły zastosowanie. Prześlij do 2 marca

poniżej znajduje się link do quizu- rodzaje skał. Otwórz i poćwicz

https://wordwall.net/pl/resource/1252728/podzia%C5%82-ska%C5%82

https://www.youtube.com/watch?v=e_HqmkiLAro

UWAGA! KONKURS

Napisz artykuł do gazetki szkolnej – strona ekologiczna

• Wykonaj krzyżówkę o tematyce ekologicznej - Hasło krzyżówki SZANUJ ZIEMIĘ
• Na jednej stronie pytania i pola krzyżówki, na drugiej odpowiedzi.
• Zrób rebus, łamigłówkę lub napisz wiersz o tematyce ekologicznej
• Napisz krótki artykuł na temat eko - barwników do malowania pisanek (np. łuska z cebuli, kurkuma, kapusta czerwona, młode trawy, zboża, szpinak, jagody, itd. (Wykonaj zdjęcia jajek lub pisanek zrobionych przez siebie.)

1. Prace wyślij na maila bk.zdalna@gmail.com do 10 marca.

2. Należy zadbać o dobrą jakość zdjęć, nie będą przyjmowane zdjęcia ani inna grafika skopiowana z internetu.

3. Prace pisemne wysyłamy w programie Ms Word, Notatnik, WordPad. Prace nie powinny być dodatkowo formatowane (ramki, kolor tła itd.) chyba, że wymaga tego temat.

4. Każda aktywność będzie odnotowana w dzienniku.

5. Prace mają być twórcze, niedopuszczalne jest kopiowanie prac pisemnych i graficznych z internetu.

6. Opublikowane zostaną prace, które spełniają powyższe kryteria.

O SZCZEGÓŁACH POROZMAWIAMY NA NAJBLIŻSZEJ LEKCJI

24.02.2021 Temat:Ukształtowanie terenu   (lekcja online)

podręcznik str. 137 - 139

Przepisz i przerysuj  do zeszytu (możesz też wydrukować i wkleić):

Formy wypukłe  to takie, których główna część znajduje się wyżej od otoczenia. Przykładami są tu różnego rodzaju wzniesienia, np. góry, pagórki, wzgórza, kopce. 

Formy wklęsłe to takie, których główna część znajduje się niżej od otoczenia. Przykładami są tu różnego rodzaju zagłębienia terenu: doły, doliny, kotliny, wąwozy

Koryto rzeki – najniższa część doliny rzeki 

Dno doliny – spłaszczony teren  pomiędzy zboczami doliny 

Zadanie domowe

Wykonaj zadanie 4 w ćwiczeniach na stronie 89. Prześlij do 26 lutego

22.02.21  Temat: Co to jest krajobraz?       (lekcja online)

Podręcznik strony 134-136

 Krajobraz to wygląd poszczególnych obszarów ziemi ukształtowany przez siły przyrody oraz działalność człowieka. Mówimy np. o krajobrazie górskim, gdy na danym terenie dominują góry, albo rolniczym, kiedy na jakimś terenie przeważają pola uprawne.

Kiedy przyjrzymy się zdjęciom różnych miejsc, zauważymy, że niektóre z nich wyglądają, jakby nigdy nie tknęła ich ręka człowieka. Gdzie indziej zobaczymy, że niemal wszystko stworzone jest przez ludzi. Krajobrazy można podzielić na dwie główne grupy.

TYPY KRAJOBRAZU KULTUROWEGO

Zadanie domowe

Wykonaj zadanie 4 w ćwiczeniach na stronie 87. Prześlij do 23 lutego

18.02.21 Temat: Sprawdzian wiadomości (termin zmieniony ze względu na sprawdzian z j. angielskiego)

link do testu

https://www.testportal.pl/test.html?t=54unCYaPqSDJ

Przystąpienie do testu jest obowiązkowe. Nie napisanie w wyznaczonym terminie jest równoznaczne z otrzymaniem oceny niedostatecznej. Wszelkie problemy techniczne związane min z otwarciem testu zgłaszamy w czasie trwania lekcji.

Test będzie aktywny 18 lutego od 10.45 do 11.30. Na jego rozwiązanie masz 30 minut. Zawiera 16 zadań otwartych i zamkniętych. Nie ma limitu czasu na rozwiązanie zadania. Nie możesz wracać do zadań, na które odpowiesz i odpowiedź zatwierdzisz. 

Powodzenia!

15.02.21 Temat: powtórzenie wiadomości z działu 5   (lekcja online)

1. Przeczytaj bardzo dokładnie podsumowanie w podręczniku na stronie 119-120

2. Na sprawdzian powinieneś 

• umieć wymienić zasady zdrowego stylu życia
• znać czynniki chorobotwórcze
• wymienić choroby zakaźne i pasożytnicze (podać sposoby rozprzestrzeniania się, objawy, zapobieganie)
• znać numery alarmowe
• wiedzieć jak postępować podczas burzy
• umieć wymienić rośliny trujące
• znać podstawowe znaki ostrzegawcze
• wiedzieć, jak zachować się gdy użądli nas owad
• umieć wymienić skutki palenia papierosów, picia alkoholu zażywania środków psychoaktywnych
• wyjaśnić słowo asertywność

3. Zadania domowe

• wykonaj zadanie 5 i 6 w ćwiczeniach (str 74). Prześlij do 16 lutego
• przygotuj się do sprawdzianu (18 luty)

3,8. 02.21   Temat: Jak postępować w niebezpiecznych sytuacjach.  (lekcje online)

Po lekcjach powinieneś 

1. Znać numery alarmowe.

2. Podać zasady zachowania się podczas burzy w domu, nad wodą, na otwartej przestrzeni.

3. Wiedzieć jak postąpić w przypadku ukąszenia przez jadowite zwierzę, zatrucia grzybami i trującymi roślinami.

4. Umieć rozpoznać najbardziej trujące grzyby.

5. Rozpoznać trujące rośliny, które rosną w twoim otoczeniu i w domu.

6. Wiedzieć co oznaczają symbole ostrzegawcze umieszczane na opakowaniach środków czystości.

Zadanie domowe

Wykonaj zadanie 4 w ćwiczeniach na stronie 68. Prześlij do 9 lutego

1.02.2021 Temat : Choroby zakaźne (lekcja online)

1. Charakterystyka wybranych chorób bakteryjnych ( angina, tężec, borelioza, salmonelloza)

2.Charakterystyka niektórych chorób wirusowych (grypa, angina, różyczka, ospa wietrzna AIDS)

Zadanie domowe

Wybierz jedną z wyżej wymienionych chorób i krótko ją opisz w zeszycie (jak można się zarazić? Jakie są objawy? Jak zapobiegać?).  Prześlij do 2 lutego.

25,27.01.21  Temat: Choroby zakaźne i pasożytnicze 

Ważne

• Zdrowie to stan dobrego samopoczucia fizycznego i psychicznego i społecznego, a nie tylko brak choroby lub niedomagania.

• Czynnikami chorobotwórczymi są czynniki biologiczne, fizyczne, chemiczne i społeczne, a także niewłaściwa dieta

• Czynniki chorobotwórcze to drobnoustroje chorobotwórcze (bakterie, wirusy, grzyby) , pasożyty

• Choroby zakaźne wywołane są przez organizmy chorobotwórcze i szerzą się przez kontakt bezpośredni z osobą chorą, drogą kropelkową, pokarmową i płciową.

• W celu zapobiegania chorobom należy stosować zasady zdrowego stylu życia . Jest to PROFILAKTYKA

• Zażywanie leków, a szczególnie antybiotyków, powinno odbywać się pod kontrolą lekarza.

• 
  

Zadanie domowe

1.Wykonaj zadanie 2 w ćwiczeniach na str. 65 wyślij do 26 stycznia

2. Znajdź w dostępnych źródłach informacje na temat wynalezienia antybiotyku( kto go wynalazł i kiedy, jak nazywał się pierwszy antybiotyk i z czego do otrzymano ). Zapisz w zeszycie nie wysyłaj

3. Wyjaśnij w zeszycie pojęcie szczepionka (nie wysyłaj sprawdzimy na lekcji)

18.01.21  Temat: Zdrowy styl życia

Zadanie domowe

1. Wykonaj zadanie 1 w ćwiczeniach na stronie 62 (wyślij do 19 stycznia)

2. Otwórz dokument i wykonaj zadanie (nie wysyłaj sprawdzimy na lekcji)

kl4 odżywianie.docx

____________________________________________________________________

link do kartkówki

Kartkówka zawiera dziewięć pytań otwartych i zamkniętych. Na jej kartkówki masz 10 minut. Nie ma limitu czasu na rozwiązanie jednego zadania. Nie możesz wrócić do zadań, których odpowiedź zatwierdzisz. . Test wysyła się automatycznie. Przystąpienie do kartkówki jest obowiązkowe

Test będzie dostępny od 8.00 do 8.15. Na lekcję łączymy się o 8.15

                                https://www.testportal.pl/test.html?t=ZB5QFMjuHQPW                            

_____________________________________________________________________

(21.12.20) Temat: Układ nerwowy kontroluje pracę organizmu

Lekcję rozpoczynamy kartkówką. Łączymy się 0 8.15

Przeczytaj temat w podręczniku

Praca domowa

Wykonaj zadanie 3 i 4 w ćwiczeniach na stronie 53. Prześlij do 15 stycznia

___________________________________________________________________________________________-

(14.12.20) Temat: Układ rozrodczy umożliwia wydawanie na świat potomstwa     lekcja online

 Przeczytaj tekst w podręczniku (str. 88 - 91)

Zamieszczoną poniżej notatkę przepisz do zeszytu lub wydrukuj i wklej

ukł. rozrodczy.docx

Praca domowa

1. Zadanie 3 w podręczniku str. 91 - prześlij do 15 grudnia

2. Zadanie 4 w ćwiczeniach (str. 57) . Nie przesyłaj mi tej pracy. Sprawdzimy na następnej lekcji.

21 grudnia kartkówka (temat 6 i 7 z bieżącego działu)

______________________________________________________________________________

Poprawa kartkówki

https://www.testportal.pl/test.html?t=4rBGjdMg7pgP

(7.12.20) Temat: Układ oddechowy zapewnia wymianę gazową  (lekcja online)

Praca domowa

Wykonaj zadanie 3 i 4 w ćwiczeniach na stronie 49. Prześlij do 9 grudnia

___________________________________________________________________

Temat: Układ krwionośny.          ( lekcja online)

Przepisz notatkę do zeszytu lub wydrukuj i wklej

układ krwionośny.docx

Praca domowa

Zadanie 1b i zad. 2 w ćwiczeniach na stronie 46. Prześlij do 6 grudnia

__________________________________________________________________________

Link do kartkówki (kliknij w link)

https://www.testportal.pl/test.html?t=4rBGjdMg7pgP

Kartkówka zawiera sześć pytań otwartych i zamkniętych. Na rozwiązanie kartkówki masz 10 minut. Nie ma limitu czasu na rozwiązanie jednego zadania. Nie możesz wrócić do zadań, których odpowiedź zatwierdzisz. Możesz rozwiązać go tylko jeden raz. Test wysyła się automatycznie. Przystąpienie do kartkówki jest obowiązkowe

Powodzenia!

_________________________________________________________________________

(30.11.20) Temat: Trawienie i wchłanianie pokarmu       lekcja online

Praca domowa

wypełnij poniższą kartę pracy i wersji elektronicznej prześlij do 1 grudnia

karta pracy kl4.docx

 !!!  na następnej lekcji (2 grudnia) kartkówka z tematu Trawienie i wchłanianie pokarmu  !!!

 Kartkówką rozpoczynamy następną lekcję. O 8.55 nie łączymy się przez Webex  na lekcję a rozwiązujemy kartkówkę. Na lekcję zapraszam o 9.05. Link do kartkówki będzie aktywny od 8.55 do 9.05. Życzę powodzenia!

_____________________________________________________________________________

 (23.11.2020) Temat: Rośliny i zwierzęta wokół nas        lekcja online

Praca domowa

Jeśli masz w domu zwierzę, napisz, czego udało ci się o nim dowiedzieć dzięki  temu, że się nim opiekujesz. Jeśli nie masz zwierzątka opisz te, o którym marzysz. W opisie uwzględnij następujące punkty

• jakie to zwierzę?
• jak się nazywa?
• jak wygląda?
  
• opisz miejsce, w którym najczęściej przebywa (akwarium, terrarium itp)
  
• jaki pokarm lubi najbardziej?
  
• jak często trzeba je karmić?
  
• jak najczęściej spędza czas?
  
• jak się nim opiekujesz?

Pracę wykonaj w zeszycie (wyślij zdjęcie) lub w dokumencie Word. Możesz narysować swojego pupila.

Prześlij do 27 listopada

____________________________________________________________________________

(16,19.11.2020) Temat: Organizmy różnią się sposobem odżywiania.    lekcja online (dwie godziny)

Przepisz notatkę do zeszytu

notatka kl 4 t. 2.docx

łańcuch pokarmowy.docx

Praca domowa

Zadanie 6 w ćwiczeniach str. 37. Prześlij do 21 listopada

__________________________________________________________________________________

(09.11.20) Temat: Organizmy mają wspólne cechy              video lekcja godz. 8.00

otwórz poniższy dokument i przepisz do zeszytu

• notatka 4.docx

Praca domowa

Wykonaj zadanie 3 w ćwiczeniach, str. 34. Prześlij zdjęcie pracy do 11 listopada.  Prace przesyłamy wyłącznie na maila podanego w kontakcie.

prace nadesłane później nie będą sprawdzane !!!

____________________________________________________________________________

( 4. 11.2020) Temat: Powtórzenie wiadomości             lekcja online

Zadanie domowe

Wykonaj powtórzenie w ćwiczeniach (str. 30, 32). Prześlij do 8 listopada

____________________________________________________________________________

(26.10.20) Temat: Wędrówka Słońca po niebie. 

podręcznik strony 42 - 43

Przepisz temat do zeszytu

1. Przypomnij sobie co to jest widnokrąg

2. Przeczytaj bardzo dokładnie tekst na stronie 42. Zwróć uwagę na wytłuszczone pojęcia (dzień, noc, górowanie Słońca, wschód, zachód, doba) . Większość znasz już z klas I - III.

3.Wykonaj zadanie 1 i 2 w zeszycie ćwiczeń. (str.27)

pozostałe zagadnienia z tego tematu omówimy na video lekcji we środę.

Do zobaczenia!

Przypominam o zadanej w szkole pracy domowej na ocenę - prognoza pogody na podstawie mapki, którą dostaliście. Dla zapominalskich jeszcze raz instrukcja "Wyobraź sobie, że jesteś prezenterem pogody. Przedstaw pogodę dla Polski na podstawie otrzymanej mapki"

W związku z nauczaniem zdalnym proszę zrobić zdjęcie pracy i wysłać na maila podanego w kontakcie do 30. 10.2020

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

kontakt
bk.zdalna@gmail.com
tel. 667961286
aplikacja Messenger

18.05.2021  Temat: Ptaki - kręgowce zdolne do lotu

1. Przypomnij co oznacza termin zwierzęta zmiennocieplne, następnie przeczytaj na stronie 119 w podręczniku co to jest stałocieplność. Zastanów się co ptakom umożliwiło zasiedlenie wszystkich kontynentów.
2. Filmy pomocnicze do lekcji Na ich podstawie omówimy przystosowania ptaka do lotu

     https://www.dailymotion.com/video/xb56mg ). 

https://www.youtube.com/watch?v=u_Be1XCoEvI

11.05.2021  Temat: Sprawdzian wiadomości z działu Kręgowce zmiennocieplne (nie ma lekcji online)

link do testu (aktywny w czasie trwania lekcji biologii)

https://www.testportal.pl/test.html?t=PYK66LdvFbYp

Test zawiera 17 pytań otwartych i zamkniętych. Na jego rozwiązanie masz 30 minut. Nie możesz wracać do pytań. Wszelkie problemy z uruchomieniem testu proszę zgłaszać telefonicznie w czasie trwania testu (później usprawiedliwienia nie będą uwzględniane) 

26.04.2021    Temat: Przegląd i znaczenie gadów   (lekcja online)

Przepisz notatkę do zeszytu lub wydrukuj i wklej

Gady.docx

Podział gadów

Zadanie domowe

Wykonaj zadanie 2 w ćwiczeniach na stronie 89. Prześlij do 30 kwietnia.

20.04.2021  Temat: Gady - kręgowce, które opanowały ląd   (lekcja online)

Po lekcji powinieneś

1. Scharakteryzować środowisko życia gadów

2. Wymienić przystosowania gadów do życia na lądzie

3. Omówić elementy budowy zewnętrznej gadów na przykładzie jaszczurki

4. Wiedzieć co oznaczają pojęcia (zmiennocieplność, owodniowce, płuca gąbczaste, zapłodnienie wewnętrzne)

zadanie domowe

Obejrzyj jeszcze raz film     https://www.youtube.com/watch?v=KFtTGkEUOnY
 przeczytaj temat w podręczniku.

wykonaj zadanie 8 na stronie 88 (ćwiczenia) . Prześlij do 23 kwietnia

12.04.21  Temat: Przegląd i znaczenie płazów   (lekcja online)

Otwórz dokument przerysuj schemat lub wydrukuj i wklej do zeszytu

płazy.docx

dodatkowe informacje znajdziesz na stronie e-podręczniki

https://epodreczniki.pl/a/plazy/Db2taTFhK

Zadanie domowe

Wykonaj zadanie 6 w ćwiczeniach na stronie 84. Wyślij do 16 kwietnia.

Temat:Płazy - kręgowce wodno-lądowe (lekcja online)

jeszcze raz obejrzyj film

https://www.youtube.com/watch?v=88j9mGLjrVk

Ważne pojęcia, które powinieneś znać po lekcji

skrzek, kijanka, zmiennocieplność, przeobrażenie, zapłodnienie zewnętrzne

Zadanie domowe

wykonaj zadanie 7 w ćwiczeniach (nie wysyłaj)

16.03.21 Temat:Przegląd i znaczenie ryb  (lekcja online)

jeszcze raz obejrzyj

https://www.youtube.com/watch?v=smCKUJx8P7Y

po lekcji

• wiesz od czego zależy kształt ciała ryby
• potrafisz podać przykłady ryb słodkowodnych, słonowodnych, roślinożernych, drapieżnych, kostnoszkieletowych, chrzęstnoszkieletowych
• wiesz na czym polega ochrona ryb
• wiesz, jakie znaczenie mają ryby w przyrodzie i gospodarce człowieka

zadanie domowe

1. wykonaj zadanie 3 w ćwiczeniach str 74 (nie wysyłaj sprawdzimy na lekcji)
2. W zeszycie podaj jak najwięcej przykładów znaczenia ryb w przyrodzie i gospodarce człowieka. Wzoruj się na zadaniu 6 w ćwiczeniach (str.74)

 Na następnej lekcji sprawdzenie wiedzy z tematu 1 i 2. Będzie kartkówka lub będę pytać. Proszę się przygotować

1.8.03.21  Temat: Ryby - kręgowce żyjące w wodzie

przepisz do zeszytu

KRĘGOWCE

• RYBY
• PŁAZY
• GADY
• PTAKIryba.docx
• SSAKI

Przystosowania ryby do życia w wodzie

• OPŁYWOWY KSZTAŁT CIAŁA
• UŁOŻENIE ŁUSEK
• SKRZELA
• PŁETWY
• POKRYCIE CIAŁA ŚLUZEM
• LINIA BOCZNA
• PĘCHERZ PŁAWNY
• ROZMNAŻANIE I ROZRÓJ W WODZIE
• GŁOWA POŁĄCZONA SZTYWNO Z TUŁOWIEM

przeczytaj

ryba.docx

 Pojęcia związane z rozmnażaniem się ryb

ikra, tarło, tarlisko, rozdzielnopłciowość, jajorodność, jajożyworodność

zadanie domowe

1. Napisz co to jest kawior (nie wysyłaj)
2. Wymień 4 gatunki ryb jajożyworodnych

UWAGA! KONKURS

Napisz artykuł do gazetki szkolnej – strona ekologiczna

• Wykonaj krzyżówkę o tematyce ekologicznej - Hasło krzyżówki SZANUJ ZIEMIĘ
• Na jednej stronie pytania i pola krzyżówki, na drugiej odpowiedzi.
• Zrób rebus, łamigłówkę lub napisz wiersz o tematyce ekologicznej
• Napisz krótki artykuł na temat eko - barwników do malowania pisanek (np. łuska z cebuli, kurkuma, kapusta czerwona, młode trawy, zboża, szpinak, jagody, itd. (Wykonaj zdjęcia jajek lub pisanek zrobionych przez siebie)

1. Prace wyślij na maila bk.zdalna@gmail.com do 10 marca.

2. Należy zadbać o dobrą jakość zdjęć, nie będą przyjmowane zdjęcia ani inna grafika skopiowana z internetu.

3. Prace pisemne wysyłamy w programie Ms Word, Notatnik, WordPad. Prace nie powinny być dodatkowo formatowane (ramki, kolor tła itd.) chyba, że wymaga tego temat.

4. Każda aktywność będzie odnotowana w dzienniku.

5. Prace mają być twórcze, niedopuszczalne jest kopiowanie prac pisemnych i graficznych z internetu.

6. Opublikowane zostaną prace, które spełniają powyższe kryteria.

O SZCZEGÓŁACH POROZMAWIAMY NA NAJBLIŻSZEJ LEKCJI

23.02.2021  Temat: Sprawdzian wiadomości (nie ma lekcji online)

Nie łączycie się na lekcję. Rozwiązujecie test, który wysyła się automatycznie.

Poniżej znajduje się link do testu, który będzie aktywny 23 lutego od 9:50 do 10:20. 

Sprawdzian zawiera 13 pytań otwartych i zamkniętych. Na jego napisanie masz 20 minut i możesz zrobić to tylko raz.  Nie ma limitu czasu na jedno zadanie. Wykonuj zadania samodzielnie. Wszelkie problemy techniczne np. związane z otwarciem testu zgłaszaj w czasie trwania lekcji (najlepiej dzwoń), później nie będą już uwzględniane. 

Rozwiązanie testu jest obowiązkowe. Nie przystąpienie jest równoznaczne z oceną niedostateczną.

Powodzenia!

                                https://www.testportal.pl/test.html?t=HaAEG2J8nmd4          

16.02.21 Temat: Powtórzenie wiadomości  - owady i mięczaki (lekcja online)

Na sprawdzian przygotuj się z tematu o owadach i mięczakach

Zadanie domowe

Wykonaj zadanie 5 w ćwiczeniach na stronie 67. Prześlij do 19 lutego.

Sprawdzian wiadomości 23 lutego

9.02.21  Temat: Mięczaki - zwierzęta, które mają muszlę (małże, głowonogi)   nie ma lekcji online

Podręcznik strony: 74 - 76

Ćwiczenia strony - 61 - 63

1. Przeczytaj w podręczniku na stronie 74 tekst dotyczący małży. Zwróć uwagę na to że mają muszlę dwuklapową i zazwyczaj prowadzą osiadły tryb życia

2. Na podstawie rysunku na tej samej stronie przeanalizuj budowę zewnętrzną szczeżui. Przeczytaj do czego służy jej syfon wpustowy i wypustowy. Na tej podstawie wykonaj ćwiczenia 5 d (str. 61 ćwiczenia) a następnie ćwiczenie 5 a.

3. Po zapoznaniu się z tekstem na stronie 75 w podręczniku powinieneś wiedzieć:

•  jakie organizmy zaliczamy do głowonogów
• że głowonogi zamiast nogi mają lejek oraz ramiona zazwyczaj zaopatrzone w przyssawki i wyodrębnioną głowę na której znajduje się otwór gębowy i oczy dzięki którym doskonale widzą
• że wszystkie głowonogi żyją w wodach słonych i są drapieżnikami
• że głowonogi to najbardziej inteligentne zwierzęta spośród wszystkich bezkręgowców

4. Na podstawie fragmentu tekstu na stronie 76 potrafisz powiedzieć jakie znaczenie mają mięczaki w przyrodzie i gospodarce człowieka. 

Wykonaj zadanie 7 w ćwiczeniach (str. 63)

zadanie domowe

wykonaj zadanie 6 w ćwiczeniach na stronie 62. (Nie wysyłaj sprawdzimy na następnej lekcji.) oraz zadanie 4 str. 67 - prześlij do12 lutego

Przygotuj się do powtórzenia o mięczakach i owadach

2.02.21 Temat: Mięczaki- zwierzęta, które mają muszlę (ślimaki)

przepisz notatkę

mięczaki.docx

zadanie domowe

zadanie 8 w ćwiczeniach str. 63 (nie wysyłaj sprawdzimy na lekcji)

najważniejsze informacje (przepisz do zeszytu lub wydrukuj i wklej)

• Owady są najliczniejszą gromadą zwierząt.

• Owady to stawonogi, które mają ciało pokryte chitynowym oskórkiem, podzielone na głowę tułów i odwłok, 3 pary członowanych odnóży, jedną parę czułków i (w większości przypadków) skrzydła.

• Budowa owadów zależy od środowiska, trybu życia, rodzaju i sposobu pobierania pokarmu.

• Owady zwykle oddychają tchawkami do których powietrze dostaje się przez otwory zwane Przetchlinkami.

• Owady rozmnażają się płciowo, przechodzą rozwój złożony z przeobrażeniem zupełnym lub niezupełnym

PRZEOBRAŻENIE ZUPEŁNE

JAJO---------- LARWA------------- POCZWARKA ------------ OWAD DOROSŁY (IMAGO)

np. mucha, komar, pszczoła, ćma , motyl, biedronka

nazwy larw niektórych owadów

czerw - larwa muchy

gąsienica - larwa motyla

pędrak - larwa chrabąszcza majowego

PRZEOBRAŻENIE NIEZUPEŁNE

JAJO-------------- LARWA (PRZYPOMINA POSTAĆ DOROSŁĄ)----------------OWAD DOROSŁY (IMAGO)

NP konik polny, szarańczaki, wszy, ważki

• W rozwoju z przeobrażeniem zupełnym występuje nieruchoma poczwarka i ruchome larwy niepodobne do imago.

• Owady stanowią element niemal wszystkich łańcuchów pokarmowych.

Zadanie domowe

Wykonaj zadanie 7 w ćwiczeniach (prześlij do 24 stycznia)str. 54

dla chętnych: 

Znajdź informacje o wybranym owadzie społecznym. Zrób notatkę uwzględniając podział społeczności, budowę gniazda, tryb życia.. Możesz dodać zdjęcia. Pracę wykonaj w dokumencie Word i prześlij na maila.

(8.12.20)  Temat: Cechy stawonogów    (lekcja online)

Przeczytaj tekst w podręczniku (str.51-54)

Zapoznaj się z treścią zawartą w dokumencie poniżej. Przepisz do zeszytu schemat.

stawonogi 6.docx

Praca domowa

Wykonaj zadanie 4 w ćwiczeniach na stronie 42. Prześlij do 13 grudnia

_______________________________________________________________________

(1.12.20)  Temat: Sprawdzian wiadomości        (nie ma lekcji online)

link do testu

https://www.testportal.pl/test.html?t=tKeFN3KSQGmm

Link będzie aktywny od godziny 8.55 do 9.30 . Test zawiera 17 zadań otwartych i zamkniętych. Na jego rozwiązanie masz 20 minut. Nie ma limitu czasu na rozwiązanie zadania. Nie możesz wrócić do zadania już zatwierdzonego. Przystąpienie do testu jest obowiązkowe!

Powodzenia!

______________________________________________________________________________

(17.11.2020)    Temat: Pierścienice - zwierzęta, które mają segmentowane ciało.               lekcja online

 Na następną lekcję przygotuj się do powtórzenia z działu II. 

Zadanie domowe

Zadanie 3 i 5 w ćwiczeniach. Nie wysyłaj tych zadań, sprawdzimy je na lekcji za tydzień.

________________________________________________________________________

Temat : Obleńce - zwierzęta, które mają obłe ciało      video lekcja

zadanie domowe

Zadanie 5 str. 32 w ćwiczeniach - na ocenę, prześlij do 15 listopada

________________________________________________________________________________

 Temat: Płazińce - zwierzęta, które maja płaskie ciało.  03.11.2020 video lekcja

Przesyłam materiały do lekcji. Notatkę przepisz do zeszytu.

notatka.docx

płazińce.docx

Praca domowa

Wykonaj zadanie 2 w ćwiczeniach na stronach 25-26. Prześlij do 8 listopada. Bądź terminowy. Prace wysłane po terminie nie będą sprawdzane

kontakt
bk.zdalna@gmail.com
tel. 667961286
aplikacja Messenger

18.02.21   Temat: Dojrzewanie fizyczne dziewcząt

Jak przebiega dojrzewanie biologiczne u dziewcząt? Jakie są jego objawy? Kiedy się rozpoczyna? Co to takiego miesiączka i tak zwany cykl płciowy? KLIKNIJ W PONIŻSZY LINK. Znajduje się tam film w którym w  jasny i przystępny sposób zostały przedstawione najważniejsze informacje. 

https://www.youtube.com/watch?v=ebNcxR_cQOE

11.02.21   Temat: Dojrzewanie- co to znaczy?

obejrzyj film na temat dojrzewania

https://www.youtube.com/watch?v=YavEH9CdoXM

Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej sięgnij do podanej niżej strony

https://www.doz.pl/czytelnia/a257-Dojrzewanie_-__trudny_czas_dla_mlodziezy_i_rodzicow

(17.12.20) Temat: Kobieta i mężczyzna. Układ rozrodczy

Otwórz poniższy link. Znajdziesz tam informacje na temat budowy i funkcji układu rozrodczego. Spróbuj wykonać ćwiczenia, które znajdują się na końcu

Powodzenia!

https://epodreczniki.pl/a/zenski-i-meski-uklad-rozrodczy/Deoc0vvFy

__________________________________________________________________-_______

 (10.12.2020) Temat: Przeżywanie miłości

Zapoznaj się z poniższym tekstem

_________________________________________________________________________-

    Temat : Zakażenie wirusem HIV - rozwiązywanie codziennych problemów

Przeczytaj poniższe historie.
W każdej historii spróbuj:
1.Określić problem
2.Znaleźć wszystkie potencjalne rozwiązania
3. Przewidzieć konsekwencje każdego z działań
4.Wybrać najlepsze rozwiązanie problemu.

Historia pierwsza.

Robert przeprowadził się do nowej miejscowości. Wcale mu się to nie podobało, ale jego tata zmienił pracę i on sam nie miał wyboru. Pierwsze dni były okropne, wszystko nowe,  koledzy w szkole wydawali się niedostępni. Ale kiedyś na długiej przerwie w szkole zaczęli rozmawiać o wspólnym ulubionym filie Władca Pierścieni, okazało się, ze  nowi koledzy są  bardziej sympatyczni niż wydawało się na początku. Na dodatek zaprosili go do przyłączenia się do ich paczki.
Po południu poszli do parku i nowi koledzy zaproponowali mu aby starym indiańskim zwyczajem zawarli braterstwo krwi.
Każdy miał nakłuć szpilką kciuk i zmieszać krew wszystkich na foli i potem przyłożyć swój zraniony kciuk do wspólnej krwi.
Co powinien zrobić Robert?

Historia druga
Marek i Jurek grali w jednej drużynie w piłkę nożną. Przeciwnik kopnął mocno piłkę a piłka z dużą siłą uderzyła w twarz Marka. Z jego nosa zaczęła lecieć krew.
Co powinien zrobić Jurek?

Historia trzecia

Patrycja  dostała skierowanie od lekarza i musi zrobić badanie krwi. Martwi się bardzo, ponieważ w szkole uczyła się, że wirus HIV wywołujący AIDS jest przenoszony z krwią.
Boi się iść na badanie.
Co powinna zrobić Patrycja?

Historia czwarta

Marzeniem Oli jest piercing brwi. Długo błagała rodziców o zgodę. W końcu bardzo niechętnie zgodzili się i tylko na czas wakacji. Uzbierała potrzebną kwotę i teraz powinna wybrać miejsce gdzie to zrobi.
Co powinna zrobić Ola?

Historia piąta

Kaśka została zaproszona na urodziny do swojej Ani. Po zabawie wszystkie dziewczynki miały zostać i nocować. Kiedy rodzice Ani poszli spać, dziewczynki wymyśliły, że przekłują sobie uszy tą samą igłą. Viola zapewniała je,że to wcale nie będzie bolało.
Co powinna zrobić Kaśka.

Historia szósta

Kiedy Michał wracał do domu w piaskownicy zauważył porzucona strzykawkę z igłą.
Co powinien zrobić?

Historia siódma

Na jesiennym ognisku na działce Tomka, było bardzo dużo komarów.
Tomek po powrocie do domu zauważył cztery ślady po ukąszeniu.
Co powinien zrobić Tomek.

Historia ósma

Na urodzinach starszego brata Adam zauważył, że jeden z chłopaków wyciągnął podejrzane tabletki i próbował poczęstować swojego kumpla.
Co powinien zrobić Adam.

Historia dziewiąta

Oskar dowiedział się, że w okolicy gdzie mieszka powstanie dom w którym będą mieszkać nosiciele wirusa HIV. Zaczął się martwić bo to oznaczało, że będzie ich spotykać codziennie.
Co powinien zrobić Oskar.

___________________________________________________________________

Temat: Odmienność płci urokiem i wzajemnym uzupełnianiem się

Celem lekcji jest poznanie różnic między chłopcem i dziewczyną ale w ujęciu psychologicznym.

Różnice w budowie i wielkości mózgu kobiecego i męskiego,pojawiają się już w życiu płodowym człowieka. Różnice w budowie mózgów powodują, że kobiety i mężczyźni mają inne zdolności i predyspozycje, pojawiające się w ich dorosłym życiu.
Typowe zawody kobiece:
ekspedientka, sprzątaczka, nauczycielka, fryzjerka, aktorka, gospodyni domowa, nauczycielka, sekretarka, stewardesa, pielęgniarka.

Typowe zawody męskie:
strażak, policjant, taksówkarz, murarz, adwokat, lekarz, budowlaniec, mechanik,

 
cechy kobiece
łatwość w porozumieniu się
troskliwość
cierpliwość
czułość
wytrzymałość psychiczna

cechy męskie
siła fizyczna
dobra orientacja w terenie
słaba komunikatywność
odwaga
zdecydowanie

Kolejnym problem, który poruszamy jest sposób postrzegania i rozwiązywania problemów przez kobiety i mężczyzn.
Posłużę się opisem sytuacji, który jest Wam bardzo bliski – jak przygotowują się do wyjścia na szkolną dyskotekę chłopcy i dziewczynki?.
Dziewczynki zwykle mają zaplanowane wszystkie detale typu fryzura, kilka zestawów ubrań, butów kilka dni wcześniej natomiast chłopcy decydują o swoim wyglądzie tuż przed wyjściem na zabawę. W momencie gdy pojawia się problem - niesforna fryzura chłopcy i dziewczęta reagują inaczej. Ten przykład wyjaśnia i pomaga zrozumieć uczniom niektóre zachowania.

Na koniec zastanów się:
Dlaczego lubisz być dziewczyną?
Dlaczego lubisz być chłopcem?